99年国文科学年能力测验试卷.DOC

99年度國文科學能力測驗試卷 ____________________班 學號__________姓名__________ 總 分 第壹部分：選擇題（佔54分） 一、單選題（佔30分） 說明：第1題至第15題，每題選出一個最適當的選項，標示在答案卡之「選擇題答案區」。每題答對得2分，答錯不倒扣。 ( ) 1.( ) 2. 下列文句，沒有錯別字的選項是： (A)學問貴在實用，因此，知識理論和實務經驗兩者應該要相輔相乘，不可偏廢 (B)由於家當全被土石流掩埋，又沒有受到良好照顧，災民餐風宿露，苦不堪言 (C)這本書的內容兼容並敘，又能在寫實之外，留有如幻似真的餘韻，誠屬難得 (D)本屆牛肉麵大胃王比賽，在高額獎金的誘惑之下，大家驅之若騖，爭相報名 ( ) 3. 閱讀下列甲、乙、丙三詩，並推斷每一首詩所吟詠的對象依序應是： 甲、秋天，最容易受傷的記憶／霜齒一咬／噢，那樣輕輕／就咬出一掌血來 乙、我不算博學／但我很多聞／從開始就聽／唇槍舌劍／竊竊私語／口沫橫飛／滔滔不絕 丙、夜夜，在夢的邊緣飛行／在耳朵的銀行存入／比金幣、銀幣還響亮的／聲音的陰影 (A)楓葉／電話／蚊子　　　　　　(B)蚊子／電話／風鈴 (C)楓葉／電視／蚊子　　　　　　(D)蚊子／電視／風鈴 ( ) 4. 古人常藉「水」的意象比喻人生道理。下列文句，藉由「水」的意象比喻「天下之事，常 發於至微，而終為大患」的選項是： (A)壞崖破巖之水，源自涓涓 (B)抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁 (C)觀於海者難為水，遊於聖人之門者難為言 (D)日與水居，則十五而得其道；生不識水，則雖壯，見舟而畏之 ( ) 5. 「飛魚季」、「天才夢」兩個詞，是由「飛魚＋季」、「天才＋夢」所構成，「飛魚」 對「季」、「天才」對「夢」都具有限制和界定作用。下列選項中，兩者皆屬於上述構詞方式 的是： (A)錯誤；下棋　　　　　　　　　(B)種地瓜；談友誼 (C)問候天空；再別康橋　　　　　(D)荷塘月色；蕃薯地圖 ( ) 6. 閱讀下文，選出□□□□內依序最適合填入的成語： 在光天化日、□□□□之下，歹徒竟公然持刀搶劫銀行，行員們一時都嚇得手足無措。這時警騎及時趕到，只見刑警□□□□，閃過歹徒的襲擊，將他制伏在地，令所有在場民眾□□□□。 (A)千夫所指／有板有眼／大謬不然 (B)千夫所指／眼明手快／人心大快 (C)眾目睽睽／有板有眼／大謬不然 (D)眾目睽睽／眼明手快／人心大快 ( ) 7. 下列是一段古文，請依文意選出排列順序最恰當的選項： 是故國有賢良之士眾， 甲、則國家之治薄，　　乙、賢良之士寡， 丙、故大人之務，　　　丁、則國家之治厚， 將在於眾賢而已。（《墨子?尚賢》） (A)甲乙丁丙　　(B)甲丙乙丁　　(C)丁乙甲丙　　(D)丁丙乙甲 ( ) 8. 請依下列各組人物的關係，選出正確的書信「提稱語」的用法： (A)蘇軾寫信給蘇洵，可使用「左右」 (B)李白寫信給杜甫，可使用「大鑒」 (C)曾鞏寫信給歐陽脩，可使用「知悉」 (D)左光斗寫信給史可法，可使用「鈞鑒」 ( ) 9. 閱讀下文，選出敘述正確的選項： 《宣和遺事》一書把許多零散的水滸故事編綴起來，成為《水滸傳》的雛形。所謂水滸故事，大致有兩個主要的內容，一是行俠仗義，濟困扶危的故事；二是上山落草，反抗政府的故事。這些故事並非產生於同一時間，而是宋代、元代、明代都有。說書人把這些故事都編織到北宋（徽宗）宣和年間去， 所以北宋的史書上就查不到有關史料。（改寫自史式《我是宋朝人》） (A)水滸故事可彌補北宋史書中缺少的史料 (B)《宣和遺事》是以《水滸傳》為底本綴輯成書 (C)《水滸傳》的素材是由不同時代的說書人匯集而成 (D)《宣和遺事》記錄北宋至明代許多俠義人物反抗政府的史事 10-11為題組 閱讀下列短文，回答10-11題。 自東漢以來，道喪文弊，異端並起，歷唐貞觀、開元之盛，輔以房（玄齡）、杜（如晦）、姚（崇）、宋（璟）而不能救。獨韓文公起布衣，談笑而麾之，天下靡然從公，復歸於正，蓋三百年於此矣。文起八代之衰，道濟天下之溺。忠犯人主之怒，而勇奪三軍之帥。此豈非參天地，關盛衰，浩然而獨存者乎？（蘇軾〈潮州韓文公廟碑〉） ( ) 10. 下列文句「靡」的意義，與上文「天下靡然從公」的「靡」意義相近的選項是： (A)「靡」衣玉食以館於上者，何可勝數 (B)眾人皆以奢「靡」為榮，吾心獨以儉素為美 (C)起自隋代，終於割讓，縱橫上下，鉅細「靡」遺 (D)於是張、孔之勢，薰灼四方，大臣執政，亦從風而「靡」 ( ) 11. 下列關於本