七年级语文梦溪笔谈二则2.docVIP

梦溪笔谈二则教案 一、教学目的:? ????????1.了解《采草药》一文列举理由，引证事实，说明事理的写法；? ????????2.领会《雁荡山》一文前后两部分联系紧密，层次分明，叙述中又各有侧重的写????作特点；? ????????3.了解一些结构复杂的主语；? ????????4.学习作者善于观察客观事物，对具体事物进行具体分析的科学态度。? ??????二、教学重点、难点:? ????????1.重点:?提示文言文中常用的实词、虚词和特殊句式。? ????????2.难点:?理解本文的特点记事与说理有机结合，条理分明，文笔朴实简练。? ??????三、教学时数:? ??????????两课时? ??????四、教学步骤:? ??????????????????????????第一课时? ??????字词正音:? ??????????掇duō(拾取、摘采)??率shuài(大率:大概、大抵)??黯恶ànè(黯:阴暗、暗淡)?茎jīng(植物体的一部分)?? ??????菔fú(芦菔产是萝卜)??愆qiān(过失)???圭guì(一种叶细节疏的竹子)??畦qí(有土埂围着的一块块排列整齐的田地)? ??????峤qiáo(岭峤:五岭的别称)??并bīng(古代并州)??陨yùn(坠落)? ??????????牒dié(文书)??湫qiū(水池)??瞰kàn(从高处往下看)??穹qíong(高起成拱形)?干gān(直冲)?? ??????岿kuī(高大而独立的样子)??龛kān(供奉神像或佛像的塔状石窟或木柜)?皋gāo(成皋:古县名)??迥jǐong(高挺的样子)? ??????作者及《梦溪笔谈》? ?????????? ??????沈括字存中，钱塘(今杭州市)人，北宋著名政治家和科学家。曾积极参加王安石的变法革新运动，历任中央和地方官职，革新吏治，颇多建树。曾出使辽国，严词驳斥辽国争地的要求，在镇守西北时，积极巩固边防，多次击败西夏贵族统治者的军事侵扰。掌管和主持过天文研究、盐政改革、农田水利兴修和军器制造，在天文、历法、数学、物理、地质、医药、音乐、工程技术等方面有精湛的研究(物理学和地质学方面的某些见解和发现，比欧洲早四、五百年)，对当时科学发展和生产技术的情况，也非常关心，凡有见闻,无不详为记录(如初中所学《活板》)，晚年，居润州(今江苏镇江)，筑梦溪园，举生平见闻，总结前人研究成果,根据自己的实践经验，写成《梦溪笔谈》这部综合性科学论著。? ?????????? ??????《梦溪笔谈》全书26卷，《补笔谈》1卷，《续笔谈》3卷，共30卷，609条,分故事、辩证、乐律等17目。除了论述文学、史学、艺术等外饕窃芈凼隽宋夜糯乇鹗堑笔钡淖匀豢蒲У姆⒄购涂蒲Ъ际醯姆⒚鞔丛欤从沉耸皇兰臀夜蒲У幕曰统删汀＞萃臣疲檬樯婕暗阶匀豢蒲У木陀卸儆嗵酰既槿种灰陨系钠谌莅ㄊА⑻煳摹⑽锢怼⒒А⑸铩⒌刂省⒌乩怼⑵蟆⒁揭┘肮こ碳际跸嗟惫憷牧煊颍渲杏行┛蒲Х⒚鞔丛欤丫杏谥惺兰褪澜绺鞴南冉辛小Ｒ虼耍睹蜗侍浮烦闪宋夜褪澜缈蒲Ъ际跏飞弦徊恐匾南祝艿街型庋д叩母叨戎厥樱挥爸泄蒲飞系淖辍薄? ?????????? ??????《梦溪笔谈》的文笔朴实简练，记叙翔实，条理分明，毫不刻意于文字雕琢，但带有文学性。课文所选两则，一是说明在什么时间采草药才有效，一是探讨雁荡山得名的来历以及雁荡诸峰形成的原因，都有相当可靠的科学根据。? ??????????“则”就是“条”，我们通常所说“新闻两则”“笔记一则”也是这个意思。? ??????????《梦溪笔谈》属笔记体散文。? ???????????????????????采草药? ??????????选自《梦溪笔谈·药议》，题目是编者加的。? ??????????古法采草药多用??二月、八月⑴，此殊未当⑵。但??????二月草已芽⑶，八月? ??????????旧??????????利用????????????????很不恰当??只(因为)????????发芽? ???????????????????????????????????????????????????????????????芽:名作动，发芽? ??????苗未枯，??采掇⑷者易辨??识??耳，在药⑸??则未为良时。??大率⑹用??根者，若? ??????????枯死??采药??????分辨识别????对药来说就不是好时节??大概??采用??的? ??????????????????????????????????????在:对……来说? ??????有宿??根⑺，须取⑻无茎叶时采，则津泽⑼皆归(于)其根。欲验⑽之，但取芦菔⑾，? ????????隔年老根?