2015年高一语文人教版必修3同步练习：3单元 第11课《劝学》2Word版含答案.docVIP

1.对下列句子中加点词的判断,正确的一项是(　　)。 A.故不积跬步　　　　　跬:guǐ,半步。这里“跬”与“步”属同义复用 B.驽马十驾,功在不舍 驽:nǔ,低劣 C.锲而不舍 舍:shě,遗弃 D.金石可镂 镂:lòu,雕刻 [答案]D(A读音应为kuǐ;B读音应为nú;C解释应为“放弃”) 2.下列对虚词意义和用法的判断,有误的一项是(　　)。 A.而寒于水 于:介词,比 B.吾尝终日而思矣 而:助词,表递进 C.善假于物也 也:助词,表判断 D.积土成山,风雨兴焉 焉:兼词,从这里 　　[答案]B(而:助词,表修饰) 3.下列对句子中“绝”字的意义的判断,最准确的一组是(　　)。 　　①断绝,绝交。②停止,消失。③绝命,断气。④横渡。⑤超越。⑥极,最,非常。⑦隔绝,阻绝 (1)则请早立太子,以绝秦望。(《廉颇蔺相如列传》) (2)既而得其尸于井,因而化怒为悲,抢呼欲绝。(《促织》) (3)曹操智计,殊绝于人。(《后出师表》) (4)假舟楫者,非能水也,而绝江河。(《劝学》) (5)佛印绝类弥勒。(《核舟记》) (6)率妻子邑人来此绝境。(《桃花源记》) (7)空谷传响,哀转久绝。(《三峡》) A.①⑤③⑦②⑥④　　　　B.①③⑤④⑥⑦② C.②④①⑤⑦⑥③　　　　D.②①⑥③⑤⑦④ 　　[答案]B(可分别代入各句验证) 4.补写出下列各句的空缺部分。 (1)青,取之于蓝,　　　　　　　　;冰,水为之,　　　　　　　　。? (2)假舆马者,　　　　　　　　,　　　　　　　　;假舟楫者,非能水也,而绝江河。? (3)故不积跬步,无以至千里;　　　　　　　　,　　　　　　　　。? 　　[答案](1)而青于蓝　而寒于水　(2)非利足也　而致千里　(3)不积小流　无以成江海 　　阅读下面的文字,完成后面的题目。 一 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君!臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!” 二 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 三 孟子之少也,既学而归,孟母方绩,问曰:“学所至矣?”孟子曰:“自若也。”孟母以刀断其织,孟子惧而问其故。孟母曰:“子之废学,若吾断斯织也。夫君子学以立名,问则广知,是以居则安宁,动则远害。今而废之,是不免于厮役而无以离于祸患也。何以异于织绩所食,中道废而不为,宁能衣其夫子而长不乏粮食哉?女则废其所食,男则堕于修德,不为窃盗,则为虏役矣。”孟子惧,旦夕勤学不息,师事子思,遂成天下之名儒。君子谓孟母知为人母之道矣。 5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(　　)。 A.臣闻之　　　　　　　　　　　闻:听说 B.年与时驰 驰:流逝 C.宁能衣其夫子而长不乏粮食哉 衣:衣服 D.男则堕于修德 堕:通“惰”,懈怠 　　[答案]C(衣:使……有衣服穿) 6.下列虚词的意义和用法,完全相同的一组是(　　)。 A. B. C. D. 　　[答案]B(介词,用,拿。A连词,表转折/连词,表递进。C助词,取消句子独立性/助词,的。D介词,与……比/介词,从) 7.下列对三段选文内容的分析与概括,不正确的一项是(　　)。 A.选文一,通过晋平公与师旷的对话,阐述师旷对学习的见解,告诫人们学无止境,这正应合了《劝学》中所说的“学不可以已”。 B.选文二,就学习和做人两个方面进行了论述,强调的是一个“静”字:修身需要静,学习需要静,获得成就也取决于静。 C.选文三,讲述的是孟子小时候不喜欢学习,孟母通过剪断织丝来教诲孟子的故事。 D.在表达方式上,选文一运用比喻说理,选文二运用对比说理,选文三运用了类比说理。 　　[答案]C(“孟子小时候不喜欢学习”错,原文中没有相关表述) 8.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)炳烛之明,孰与昧行乎? 译文:? (2)非学无以广才,非志无以成学。 译文:? ? (3)夫君子学以立名,问则广知,是以居则安宁,动则远害。 译文:? ? 　　[答案](1)点燃蜡烛照明与摸黑走路相比,哪个更好呢? (2)如果不学习就不能增长自己的才干,如果没有坚定不移的意志就不能成就学业。 (3)有德行的人学习是为了树立名声,好问才能增长知识,所以平时居家才能安宁稳妥,外出才可以避开祸害。 【参考译文】 一 晋平公问师旷:“我已经七十岁了,还想读书学习,恐怕已经太迟了。”师旷回答说:“为什么不点上蜡烛呢?”平公说:“哪里有做臣子