09.生物的变异.pptVIP

高效上好每节课·快乐上好每天学 * * * 复习提问 温馨提示：先独立背会，再学友给师傅背诵 1.性染色体： 2.男性产生含（）染色体和含（）染色体的精子。女性只能产生一种含（）染色体卵细胞。 3.男性形成两种精子的几率（）；两种精子与卵细胞结合的几率（）。故生男生女概率（） 4、男女染色体的差别 (1) 常染色体（）对　　　　　　　　　　　 (2)性染色体　男性（）女性（）　　　　　　　 (3)体细胞中染色体：男性（）　女性（）　　　　 生殖细胞染色体：卵细胞：（） 精子：（） 　　 第二章 生物的遗传和变异 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 请认真默读课本第43-48 页，请师友思考并在课本上画出答案要点，把自学中的困惑做出标记（6分钟） 1、引起变异的原因有哪些？P46 2、什么是可遗传的变异和不可遗传的变异？P46 3、高产奶牛、高产抗倒伏小麦、太空椒采用的是哪种育种方法？P46-47 一、自主学习 温馨提示：先完成自学的可以记背新出现的重点词语 二、互助探究一（学友展示） 温馨提示：师傅提问学友并做好指导，1分钟后学友展示 所有的变异都是可遗传的吗？ 二、互助探究一（学友展示） 温馨提示：师傅提问学友并做好指导，1分钟后学友展示 变异类型 引起变异的原因 结果 可遗传的变异 不可遗传的变异 由遗传物质改变而引起的（基因重组、基因突变、染色体变异等） 能够遗传给后代 由外界环境影响引起的，遗传物质并没有发生变化 不能遗传给后代 二、互助探究二（学友展示） 温馨提示：师傅提问学友并做好指导，1分钟后学友展示 所有的变异对生物自身都是有利的吗？ 不同品种的金鱼 二、互助探究二（学友展示） 温馨提示：师傅提问学友并做好指导，1分钟后学友展示 变异类型 概念 例子 生物的变异是否对此种生物有利。有利和不利是针对生物自身而言的，而不是指对人有利或不利。 有利变异 有利于生物自身的生存 感冒病毒不断产生新的变异，抗药性增强 不利变异 不利于生物自身的生存 玉米的“白化苗”病 三、拓展提高（师友训练，师傅展示） 挑战学友：师傅提问学友，学友回答，时间2分钟 温馨提示：独立自主完成后师傅关注学友 人工选择育种 三、拓展提高（师友训练，师傅展示） 温馨提示：独立自主完成后师傅关注学友 不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同，通过人工选择可以将产量高的奶牛选择出来，这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质，经过繁殖，再从下一代中选择产奶量多的奶牛，最终可以得到高产奶牛。 三、拓展提高（师友训练，师傅展示） 挑战学友：师傅提问学友，学友回答，时间2分钟 温馨提示：独立自主完成后师傅关注学友 杂交育种 三、拓展提高（师友训练，师傅展示） 挑战学友：师傅提问学友，学友回答，时间2分钟 温馨提示：独立自主完成后师傅关注学友 通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与高产基因组合到一起，可以产生高产抗倒伏小麦。 三、拓展提高（师友训练，师傅展示） 挑战学友：师傅提问学友，学友回答，时间2分钟 温馨提示：独立自主完成后师傅关注学友 太空椒是在太空的条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。 诱变育种 高效上好每节课·快乐上好每天学 * * *