09下博士公共-1绪论.pptVIP

上海交通大学博士生公共选修课程系 统 科 学 与 系 统 工 程 陈 忠 E-mail:chenc@online.sh.cn Tel:02167621883上海交通大学安泰经济与管理学院 管理科学与工程系 复杂系统与智能管理研究中心 教学内容与时间安排 第一讲 ：绪论，系统与网络：两种视角 第二讲 ：系统与网络的性态与评价 第三讲 ：系统与网络的结构与建模 第四讲?：系统与网络演化与自组织 第五讲?：系统与网络的复杂性态及其建模 第六讲?? 人工科学的思路与方法 第七讲?：物理系统与网络 第八讲：生命系统与网络 第九讲：社会系统与网络 第十讲：世界未来与理想生活 本课程的特色 强调观点、思路、方法、能力，素质而非信息和知识 方法－－办事，思考的顺序，原则与技巧 成果：条例，规范，程序，效果 方法从哪里来？ 个人的经验教训 前人的经验教训（书本知识，文献） 对对象客观深入的了解和理解 思考，分析 方法论：方法的理论与集合 推荐读物 《反思第五项修炼》（英）罗伯特.路易斯.佛勒德著 赵恒译 中信出版社 2003 《复杂》《混沌开创新天地》 ［美］杰拉尔德.温柏格《系统化思维导论》；《系统设计的一般原理》中译本，清华大学出版社 2003.9 《人有人的用处》1952，［美］N.维纳；《控制论－－关于动物与机器的通信》1948； 《控制论导论》，艾什比 《隐秩序》《涌现》、《失控》 《临界》、《大自然如何工作》、 《连接》《复杂系统与复杂网络》 《国家兴衰探源》《动物精神》《镶嵌》《结构洞》《社会网络与组织》 教学要求与考试方式 基本要求：掌握系统与网络科学的概貌，理论，观点，方法，最新进展 具体要求：读一本书，分析一个案例 平时考核：认真听课，参加讨论， 考试办法：写一篇论文，案例分析，闭卷测验 本讲内容 视角与图景 科学，技术与工程 系统与系统科学 网络与网络科学 两个视角的统一 一、现代科学的新视角 20世纪以来，人类进入现代社会，科学研究的重点和视角发生了根本性的转移，在人们眼前呈现出一幅新的世界图景，在这幅图景中系统与网络占据了重要地位。 对系统与网络的深入研究，不仅为人们带来大量新的知识，更在改变人们的思维方式和生活方式。 视角就是观察事物的方位 任何思维都有一个确定的起点和终点。 起点就是每个人所站的特定方位，也就是通常所说的“立场”和视角，视角不同，看到的东西也不同。 终点就是认知的目的，目标，它决定了人对事物的价值判断。 立场与视角决定能看到的东西 从波粒二象性到系统网络图景 人类要自立于生物之林，必须根据客观现实去决定自己的行动，所以，客观，完整，全面地认识世界就是必要的前提。 要得到全面的认识，仅仅从一个固定的，不变的角度去观察，研究世界的是不行的，唯有不断变换视角。这使我们想起20世界初物理学激动人心的年代，以爱因斯坦，波尔等为首的科学家对物质世界的思考和描述。 在1938年出版的《物理学的进化》讲到光的波粒二像性，实物和场的世界图景。其实就是从不同的视角观察研究世界的结果。 受此启发，下来我们提出系统与网络的世界图景 变换立场与视角才能得到完整，全面，真实的认识 每个视角都只能看到事物的一个方面，而现实的事物总是包含无限多个方面，所以原则上个体的认识总是不完整，不全面因而不真实的。 要全面完整真实地认识事物： 1、要求变换立场和视角，尽可能收集各方面大的信息； 2、运用理性与悟性思维将未能看到的部分“推测”出来，通过联想和虚拟的形式在头脑中建构一个关于对象的相对完整的形象； 3、通过实证不断检验，修正头脑中的“虚拟现实” 使之不断趋向客观，完整，全面。 视角与图景：世界图景的演化，文化与宗教 人类何以自立于世界之林？ 从大学生就业谈起 单位：要你何用？（人有人用处） 个人：为何要就业？目标何在？ 社会：就业率与经济发展 如何找到理想的工作？社会网络 智能是人类核心竞争力 人类靠什么得以自立于生命之林，并一枝独秀？ 智能是人类胜过其他生物的“核心竞争力” 智能是运用知识解决问题，达到目的的能力。 智能体现在四个方面： 准确预测：观察，分析，综合，发现，创新 正确决策：建构，权衡，决断，指挥 客观评价：客观，公正，全面，系统 有效实施：组织，协调，控制，管理， 智能活动的关键是思维方式 人的三种思维方式 人们将所接收到的信息（片面的知），通过识别，分析，整理，找出其中的