2016-2017学年高中语文人教版必修5课时跟踪检测（九） 说“木叶” Word版含解析.docVIP

课时跟踪检测（九） 说“木叶” (时间：40分钟　满分：45分)一、基础巩固(15分，每小题3分) 1．下列各组词语中，加点字的注音全部正确的一组是(　　) A．征戍()　　　　　　橘颂() 招徕() 萧萧落木() B．涔阳() 无妨() 陇首() 得鱼忘筌() C．寒砧() 桅杆() 漂泊() 秋风袅袅() D．疏朗() 窸窣() 迢远() 灼灼其华() 解析：选D　A项，“萧”应读xiāo；B项，“妨”应读fáng；C项，“泊”应读bó。 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　) A．力能扛鼎　垂手可得　俗不可耐　漠不关心 B．食不厌精　突如奇来　混为一谈　天花乱坠 C．举止安详　方枘圆凿　飞黄腾达　迫在眉睫 D．好景不长　毫无二致　捍然不顾　同仇敌忾 解析：选C　A项，垂—唾；B项，奇—其；D项，捍—悍。 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了________。 ②在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下________的形象。 ③自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的________，此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过。 A．启示　　钟爱　　奥秘 B．启发　　钟爱　　奥妙 C．启发　　喜爱　　奥秘 D．启示　　喜爱　　奥妙 解析：选B　“启示”，启发指示，使有所领悟；“启发”，阐明事理，引起对方联想而有所领悟。“钟爱”比“喜爱”程度更深。“奥秘”，奥妙神秘；“奥妙”，(道理、内容)深奥微妙。 4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(　　) A．“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千里。 B．有时书中的人物命运，引起我的深思和联想，凝视着窗外神秘的夜空，不免出神入化。 C．这篇文章内容浅显，未必有什么值得大家反复推敲的微言大义。 D．中学生对一些字词的理解常常自以为确凿无误，一经老师指点，方知大谬不然。 解析：选B　B项，“出神入化”，形容文学艺术达到了非常高超的境界，应为“浮想联翩”。A项，“一字千里”，只一字之差，意思相差很大。C项，“微言大义”，包含在精微语言里的深刻的道理。D项，“大谬不然”，很荒唐，不正确。 5．(课标全国卷Ⅰ)下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。 B．古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。 C．本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。 D．由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。 解析：选B　A项，搭配不当，“充满”与“辩证法”不搭配。C项，成分赘余，应去掉“就”字。D项，语序不当，应改为“希望该过程中不仅技术活动是富有创造性的，而且艺术活动也是富有创造性的”。 二、阅读鉴赏(20分) 阅读下面的文字，完成6～9题。 盛唐气象的艺术特征林　庚 盛唐气象最突出的特点就是朝气蓬勃，如旦晚才脱笔砚的新鲜，这也就是盛唐时代的性格。它是思想感情，也是艺术形象，在这里思想性与艺术性获得了高度的统一。我们如果以为只有揭露黑暗才是有思想性的作品，这说法是不全面的，我们只能说属于人民的作品是有思想性的作品，而人民不一定总是描述黑暗。以艺术的重要源泉民歌为例，绝大多数的民歌是歌唱爱情的，以《国风》而论，像《硕鼠》一类的篇章究竟是占少数的。人民要求幸福的生活，当然就形成了与黑暗面敌对的力量，这里为什么没有思想性呢？它的思想性就因为它是属于人民的。 盛唐时代是一个统一的时代，是一个和平生活繁荣发展的时代，它不同于战国时代生活中有那么多惊险变化，因此在性格上也就更为平易开朗。《楚辞》比起《国风》来要复杂得多，曲折得多；而唐诗则反而与《国风》更为接近，这一个深入浅出而气象蓬勃的风格，正是盛唐诗歌所独有的。王维的《少年行》：“新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。”李白的《庐山谣》：“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云万里动风色，白波九道流雪山。”一种青春的旋律，无限的展望，就是盛唐诗歌普遍的特征。他的《横江词》：“人道横江好，侬道横江恶。一风三日吹倒山，白浪高于瓦官阁。”在风浪的险恶中，却写出了如此壮观的局面，这与《蜀道难》的惊心动魄，乃同为时代雄伟的歌声。而这一首民歌似的短诗，它究竟是说“横江恶”，还是在更深入地礼赞“横江好”呢？这就是现实生活中丰富的歌唱。在现实生活中矛盾是不可能没有的，然而那压倒一切的辉煌的形象，它说明了一个经得