品味语言艺术概要.ppt

品味语言艺术 分 类 讲 练 词语的锤炼 句式的选用 手法的运用 语言的风格 * 现代文阅读 【把脉高考】 2014高考语文《考试大纲》 品味精彩的语言表达艺术 “鉴赏文学作品的语言”主要是分析文学语言对于塑造形象、表达感情、揭示主题的作用和效果。 积极备考——考题回顾 （2011山东）《骆驼祥子》19.第一段中划线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。 2013.1潍坊期末《美女如花隔云端》 A卷：21.请简要分析下面两句话的语言特点。 2013.3潍坊一模《罗阳》 21.简要分析这篇文章语言的主要特点。 用智慧和汗水让凯歌高奏 我们的目标： 把握鉴赏角度，明确赏析思路。 思考：明确角度之后应该怎样理顺答题思路？ 天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。——老子《道德经》 （一）词语的锤炼 ①用词：动词、形容词、数量词、叠词等。 ②用词效果：生动准确、凝练传神、富有表现力和感染力、有节奏和韵律感、有音乐美和绘画美等。 品味现代文的语言艺术 1、2011湖北卷 汪曾祺《才子赵树理》 ①赵树理是个高个子，长脸，眉眼也细长，看人看事，常常微笑。 他是个农村才子。②有时赶集，他一个人能唱一台戏，口念锣鼓，拉过门，走身段，夹白带做还误不了唱。 （1）用“高”、“长”、“细长”分别形容个子、脸、眉眼，简单紧凑，寥寥几笔，形象地勾画出了赵树理的高瘦的外貌特征。（2）语言简洁，不用修饰语，用“唱”、“念”、“拉”、“走”等一连串的动词表现了赵树理的艺术才能。 品味现代文的语言艺术（一）词语的锤炼 用词+用词效果+文本内容概括+主旨情感 品味现代文的语言艺术（一）词语的锤炼 2.莱州一中2013届高三模拟试题 《列夫·托尔斯泰最后的日子》 ③但他的生活、他的学说的可怕的对手——荣誉，他的折磨人的魔鬼和诱惑者，仍不放弃它的牺牲品。世俗不允许“它的”托尔斯泰属于自己。这个被追捕的人几乎还没有在火车车厢里坐下，旅行者中有人已经认出了这位大师，于是火车上所有的人都知道了，男人和女人们已经挤到车门口看他。他们随身带着的报纸带来一栏长长的、对这逃离监狱的珍贵动物的报道。他已经被出卖和包围了，荣誉再一次，最后一次拦住了托尔斯泰通向完满的去路。所有的站都被警察告知，所有的公职人员都被动员起来，他们已经订好特快车。记者们从莫斯科，从彼得堡，从尼什尼叶，从四面八方追踪他这头逃跑了的野兽。列夫·托尔斯泰不应该也不可以单独同自已一起，人们不容许他属于自己和实现他的神圣化。 连用四个“从”字，铺陈排比，反复强调突出世俗和荣誉对托尔斯泰的包围之快、之强，影响和侵害之大，表现了托尔斯泰的无奈之情。 然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？ ——季羡林《夹竹桃》 运用整句，音节和谐，具有整饬之美，写出夹竹桃长开不败的韧性，表现了对夹竹桃的喜爱。 品味现代文的语言艺术（二）句式的选用 品味现代文的语言艺术（二）句式的选用威海市2013届高三上学期期末《我来吊济水》 我望着东去的黄河，却念着无形的济水。柔弱的济水，柔情的济水，柔和的济水，是怎样成就了黄河，弥补了黄河，丰富了黄河？任性的黄河，韧性的黄河，人性的黄河，又是怎样塑造出炎黄子孙独特的禀赋、不屈的性格和傲立于世界民族之林的顽强力量？！ 济水的隐忍与胸怀，凝聚成济水的高洁；黄河的坚韧与狂放，造就了黄河的伟大。我们这两位可敬的老母亲，用她们共有的天赋，为炎黄子孙打上特有的胎记；用她们优秀的基因，给中华民族留下不变的符号。 整句形式整齐，音节匀称，层层递进，增强了文势；分别表现了济水的柔和黄河的刚，二者在中华民族精神形成中的不同作用。 品味现代文的语言艺术（三）手法的运用 2012四川卷 刘亮程《柴禾》 角度+角度效果+文本内容概括+主旨情感 ⑥最后，它们（柴禾）变成一堆灰时，我可以说，我们没有烧它，它自己变成这样的。我们一直看着它变成了这样。从第一滴雨落到它们身上、第一层青皮在风中开裂我们看见了。它根部的茬头朽掉，像土一样脱落在地时我们看见了。深处的木质开始发黑时我们看见了，全都看见了。 ⑦当我死的时候，人们一样可以坦然地说，他是自己死掉的。 16.第6自然段的画线句子运用了反复的修辞手法。请结合文章内容赏析其表达效果。 四个“看见了”运用反复的修辞