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贵州工程应用技术学院 2014 年度本科教学 质量报告 二〇一五年十一月 目 录 前 言1 一、本科教育基本情况2 （一）办学思路与定位2 （二）本科专业设置情况2 （三）学生概况3 1.学生结构3 2.生源质量4 二、师资与教学条件4 （一）师资队伍4 1.教师队伍的数量及结构5 2.主讲教师5 （二）教学条件6 1.教学经费6 2.教学用房6 3.图书资料7 4.教学仪器设备7 5.信息化资源建设7 三、教学建设与改革8 （一）教学建设8 1.专业建设8 2.课程建设8 3.教材建设8 4.实习实训9 5.毕业论文（设计）9 6.创新创业教育9 （二）教学改革9 1.创新人才培养模式9 2.公共课改革9 3.积极改革考核方式10 4. 鼓励教师开展教学研究10 四、质量保障体系10 I （一）人才培养中心地位10 1.领导重视10 2.制度规范10 3.经费保障10 （二）加强教学质量监控10 1.加强质量监控组织建设与队伍建设11 2.完善质量保障体系11 3.加强质量常态监控11 4.充分发挥教学基本状态数据库的作用11 五、学生学习效果11 （一）学生学习情况11 1.学习满意度11 2.体质测试达标率12 （二）毕业与就业12 1.毕业生情况12 2.就业情况12 3.成就与评价12 六、特色发展13 （一）突出“两师” 培养13 （二）注重产教融合13 （三）传承创新地方民族文化13 （四）创新学生服务14 七、问题及对策14 （一）存在的问题及原因14 第一，应用型人才培养模式改革仍需继续深化14 第二，教师队伍整体水平尚需提升14 第三，服务地方经济社会发展的能力仍需增强14 （二）改进措施14 II 前 言 贵州工程应用技术学院是一所省市共建共管、投入以市为主的全日制普通本 科高校，其办学历史可追溯到 1938 年成立的贵州省立毕节师范学校，2005 年3 月，经教育部批准，毕节师范高等专科学校、毕节教育学院合并组建毕节学院。 2014 年5 月，经教育部批准，学校更名为贵州工程应用技术学院。 学校校园总面积 55.56 万平方米（833 亩），建筑总面积 24.31 万平方米， 教学科研仪器设备总值8730 万元，纸质图书98.42 万册，电子图书128.24 万册， 中外文数据库20 个。 学校设有13 个教学学院、1 个教学部，34 个本科专业，有来自全国24 个省 （区、市）的全日制在校生8026 人。现有教职工914 人，其中正高职称42 人、 副高职称241 人；博士34 人、硕士412 人；教师中有“863”专家1 人、省管专 家3 人、市管专家15 人;全国优秀教师2 人、省级优秀教师3 人、省级教学名师 3 人；有行业兼职教师、客座教授和名誉教授97 人、外籍教师3 人。 学校现有省级特色重点学科1 个、重点学科1 个、重点支持学科4 个，省级 特色专业 1 个、综合改革专业3 个，省级特色重点实验室2 个，省级实验教学示 范中心4 个，省级协同创新中心1 个，省级工程中心1 个，省级卓越人才计划2 个，省级创新团队4 个，省级教学团队2 个；国家级大学生校外实践教育基地1 个，农业部“国家绒毛用羊产业技术毕节综合试验站”1 个，省级产学研基地 2 个，省级精品课程2 门；近