2017-2018学年高中语文人教版《中国古代诗歌散文欣赏 》训练：诗歌之部第3单元 阁夜 Word版含解析.docVIP

1．改正下列加点字中的错误注音。 【导学号 雪霁(jì)　　　侪辈(qí)　　　　渔樵(qiáo) 挣脱(zhènɡ) 寂寥(liáo) 创伤(chuānɡ) 朔漠(shuò) 回溯(sù) 攻讦(jié) 囹圄(wǔ) 泾渭分明(jínɡ) 发酵(xiào) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　“侪”应读chái，“圄”应读yǔ，“泾”应读jīnɡ，“酵”应读jiào。 2．下列加点词，解释有误的一项是(　　) A．岁暮阴阳催短景　景：景色 B．天涯霜雪霁寒宵 霁：雪止 C．人事音书漫寂寥 漫：徒然、白白地 D．吴楚东南坼 坼：分裂，引申为划分 【解析】　A项，“景”，日光。 【答案】　A 3．下列句子中加点词的解释有误的一项是(　　) A．夷歌数处起渔樵(数词，几，几个) 众数虽多，甚未足畏(名词，数目，数量) B．则胜负之数，存亡之理(名词，几率) 范增数目项王(副词，屡次) C．岁暮阴阳催短景(名词，指晚上) 指通豫南，达于汉阴(名词，山的北面或水的南面) D．阴风怒号，浊浪排空(形容词，阴冷的) 阴知奸党名姓，一时收禽(副词，暗中，暗地里) 【解析】　B项，“则胜负之数”的“数”为名词，天数、命运。 【答案】　B 4．名句默写。 (1)________________，天涯霜雪霁寒宵。 (杜甫《阁夜》) ________________，此恨绵绵无绝期。 (白居易《长恨歌》) (2)五更鼓角声悲壮，________________。 (杜甫《阁夜》) 酌酒以自宽，________________。 [鲍照《拟行路难(其四)》] (3)________________，夷歌数处起渔樵。 (杜甫《阁夜》) ________________？锦官城外柏森森。 (杜甫《蜀相》) (4)卧龙跃马终黄土，________________。 (杜甫《阁夜》) 早岁那知世事艰，________________。 (陆游《书愤》) 【答案】　(1)岁暮阴阳催短景　天长地久有时尽 (2)三峡星河影动摇　举杯断绝歌路难　(3)野哭千家闻战伐　丞相祠堂何处寻　(4)人事音书漫寂寥　中原北望气如山 (一)阅读下面的唐诗，完成5～6题。 【导学号 宿 府① 杜　甫 清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。 永夜角声悲自语，中天月色好谁看？ 风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。 已忍伶俜②十年事，强移栖息一枝安③。 【注】　①这首诗是杜甫在安史之乱发生后十年，避乱成都，在严武幕府中任职时写下的。②伶俜(pīnɡ)：流离失所。③此句用《庄子·逍遥游》“鹪鹩巢于深林，不过一枝”意，喻自己之入严武幕府，任参谋一职，只是为了一家生活，勉强求得暂时的安居。 5．一、二两联是如何来写清秋之景的，试从表达技巧的角度作简要分析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。抓住“自语”与“谁看”可想到视听结合；由“角声”与两联的具体意境可想到以动衬静；由“角声悲自语”可想到拟人的修辞手法。答题时应该先明确手法，然后结合诗句简要分析，分析时要准确理解蕴含在字里行间的思想感情。 【答案】　①视听结合：选取视觉形象寒桐、残烛、月色与听觉形象角声，组成一幅清秋图。②以动衬静：以彻夜回荡的角声来反衬四周的清寂。③拟人：将角声当人写，说角声在悲切地自言自语。 6．结合三、四两联，简要分析作者为何发出“中天月色好谁看”的慨叹？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　本题考查评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。根据注释①“这首诗是杜甫在安史之乱发生后十年，避乱成都”与注释③“只是为了一家生活，勉强求得暂时的安居”，再结合诗句“音书绝”“行路难”，就可品味出作者发出“中天月色好谁看”的慨叹的原因了。 【答案】　①饱经战乱，与亲朋音信断绝。②飘零辗转，因关塞战争频发，萧条荒凉，归路艰难。③无奈暂依幕府，也只是求得暂时安居，政治抱负仍难实现。 (二)阅读下面这首唐诗，完成7～8题。 为 农① 杜　甫 锦里烟尘外，江村八九家。 圆荷浮小叶，细麦落轻花。 卜宅从兹老，为农去国赊。 远惭勾漏令②，不得问丹砂。 【注】　①此诗是安史之乱后杜甫流寓四川卜居成都草堂