2017-2018学年高中语文人教版《中外传记选读 》教师用书：高考传记突破系列之3分析作品结构 Word版含解析.docVIP

高考传记突破系列之三分析作品结构[高考动态] 分析作品结构”是传记阅读中的一个重要考点。所谓“结构”是指文章内部的写作思路反映到外部对作品素材进行布局和组织所表现出来的特征。主要包括段落层次、开头结尾、过渡照应等问题。[典例剖析]阅读下面的文字完成下面各题。那一种遥远的幽默杨　芳本来曹禺从南开转学到清华一半是冲着王文显。他早就听说这位外国语 ②但听课后他竟有些失望。从头至尾王文显都在念英文讲义而且年年如此从不增删。难怪教《近代诗歌》的温源宁教授说那情形“好似一个长老会的牧师正在主持葬礼。即便在课下他也枯燥无味。据说学生登门拜访大多是谈正事说完便走没有人逗留也没有人希望延长约会时间”。他不苟言笑瘦长白净的脸上嘴角略微向下撇。1936年外国语文学会的合影里他穿件深色的西服搭配斜纹领带背着手和吴宓一左一右立在中央满脸严肃。自1915年伦敦大学毕业王文显便在清华教1937年学校南迁。其间他历任教务主任、代理校长和外文系主任。不同于为人的刻板他写出的剧本却别有一番幽默没有丝毫沉闷无味之处”。在暗讽袁世凯称帝的喜剧《梦里京华》中他写下一幕大小老婆争当皇后的闹剧：“大太太喘气喘得活像夏天的狗。她旋转得眼花缭乱。一姨太太一个箭步跳到她身后伸手要抓她的头发。她没有抓住头发仅仅撕下她的领子。”他的另一部英文喜剧《委曲求全》写的则是教授勾心斗角的丑态。男主角是一位大学校长一出场便抱着哈巴狗大言不惭地对下人说：“我要不耍一点儿手腕你想我1990年正读研究生的张耀杰在资料室无意中发现一本二三十年代的杂志。上面布满灰尘旧得“翻几下就会烂掉”其中介绍了王文显。不同于那个年代常有的慷慨激昂他的剧作文字温文尔雅很有情趣。。”80年代、被称为中国戏剧史权威著作的《中国现代戏剧史稿》一书页里对他的介绍只有薄薄4页。“剧中所表现的民主主义和爱国主义精神以及基于这种精神对当时中国黑暗现实的批判是在历史上起了进步作用的。”书中写道。几条小路尽文人”的景象了。(摘编自《过去的那些人》)【注】　①王文显(1886～1968)：中国现代戏剧的重要先驱之一。②定影：把经过显影的感光材料放入配好的药液里溶去全部卤化银只留下银质的影像并把影像固定下来不再变化。问题：文章已有“《梦里京华》”一例为何还要例举“《委曲求全》”？请简要分析。【思维建模】　第一步：梳理脉络把握内容。通读全文梳理文章的写作思路看作者是怎样来表现“那一种遥远的幽默”这一写作中心的同时掌握文章写作的中心内容。第二步：精读题干明确要求。认真阅读题干根据题目指示性信息明确《梦里京华》《委曲求全》两个例子所处的位置在结构上和内容上分析作者这样写的意图。～别有一番幽默”的论断 ⑦《委曲求全》举例引出话题⑥《梦里京华》举例说明 ⑧～⑩引发开去评论人物第三步：提炼整合整理答案。从结构与内【规范答案】　①增强说服力进一步突出王文显剧作别有一番幽默肯定他喜剧创作的能力和影响。②引出下文对王文显任代理校长时行事风格的叙写形成对比以突出王文显治校的持重务实一丝不苟。(意思对即可。)[解题攻略]一、解答分析作品结构题的方法1．明确文章写作的中心对象传记以写人记事2．把握文章写作的顺序传记作为一种记叙类的作品总是要按照一定顺序主要用时间顺序和空间顺序组织材料。因此理清作品写作的顺序是梳理文章脉络、分析作品结构的重要方法。3．抓住文章中的语言标志在阅读传记时要抓住文中表示时空转换、逻辑4．理清文章行文的思路阅读中要通过标示段意寻找不同段落之间的关系并对不同的段落进行整合理清文章的思路层次进而把握文章的结构。二、解答分析作品结构题的步骤第一步整体把握梳理脉络粗读全文从整体上把握传记写作的思路。可以通过把握文章写作的主要人物、文章行文的顺序等梳理文章的脉络。第认真审读题干明确题目中的明示信息和隐含信息。看题目是要求我们从整体上把握文章的结构还是从局部分析某一结构特点的作用并根据要求认真阅读相应段落分析其结构。第三步提炼整合整理答案在明确段落内容与结构特点的基础上从内容与结构两个方面提炼整合相关信息整理形成答案。三、分析作品结构题的答题模板1．文章在整体结构安排上的主要特点＋内容与结构两个方面的表现(作用)。2．文章在局部结构安排上的主要特点＋内容与结构两个方面的表现(作用)。