2017-2018学年高中语文《课时讲练通》人教版必修一课后提升训练 五 2.5荆轲刺秦王 Word版含解析.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课后提升训练 五 荆轲刺秦王 一、语用达标 1.下列各句中没有通假字的一项是　(　　) A.今日往而不反者,竖子也 B.荆轲奉樊於期头函 C.燕王诚振怖大王之威 D.卒起不意 【解析】选B。A项“反”通“返”;C项“振”通“震”;D项“卒”通“猝”,突然。 2.下面各句中加点词的解释有误的一项是　(　　) A.进兵北略 臣愿得谒 B.愿足下更 以试人,血濡 C.今提一匕首入不测 表示凶险 比 D.愿大王少假借 秦之遇将军,可谓深 【解析】选C。“比诸侯之列”中的“比”应该解释为“并,列”。 3.下列加点词的意义和用法相同的一项是　(　　) 【解析】选C。A项,①连词,表修饰;②连词,表递进。B项,①表被动;②动词,召见。C项,都表“……的原因”。D项,①连词,来;②介词,因为。 4.下列句子中加点词的词类活用情况与例句中加点词的用法相同的一项是　 (　　) 例句:乃遂收盛樊於期之首,函封之 A.倚柱而笑,箕 B.又前 C.皆白衣冠 D.秦武阳色变振恐,群臣怪 【解析】选A。例句与A项皆为名词作状语;B项,方位名词作动词;C项,名词作动词;D项,形容词的意动用法。 5.下列句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是　(　　) A.樊将军以穷困 B.今行而无信 C.吾每念,常痛于骨髓 假借 【解析】选C。A项,“穷困”,古义为“走投无路,陷入困境”;今义为“生活贫穷,经济困难”。B项,“无信”,古义为“没有信物”;今义为“不讲诚信,无信用”。D项,“假借”,古义为“宽容、原谅”;今义为“利用某种名义、力量等来达到目的”。 6.下面各句的句式与其他三项不同的一项是　(　　) A.秦王购之金千斤,邑万家 B.父母宗族,皆为戮没 C.太子及宾客知其事者 D.群臣侍殿上者,不得持尺兵 【解析】选B。B项,被动句,其他三项均为定语后置句。 7.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是　(　　) A.“荆卿”即指荆轲,古代著名的刺客。文中用“卿”表示对荆轲的敬称。 B.“九宾”文中指的是秦王接见燕国使节荆轲和秦武阳时的最隆重的礼节。 C.“变徵”是古代音乐七音阶之一,声调慷慨激昂。 D.《战国策》长于议论叙事,文笔流畅,是我国古代的国别体史学名著。 【解析】选C。解说有误,根据文中“为变徵之声,士皆垂泪涕泣”,“变徵”应该是一种悲凉的音调。解答此类题目必须调动知识积累,同时找出文段中与选项解释相对应的语句,总体把握文意。 8.把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太 子。 译文:_______________________________________________________________ (2)今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如? 译文:?______________________________________________________________ (3)事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。 译文:?______________________________________________________________ 答案:(1)如果确实能得到樊将军的首级和燕国督亢一带的地图献给秦王,秦王一定高兴地召见我,我就能够有报答太子的机会了。 (2)现在有个建议,可以用来解救燕国的忧患,又报将军的深仇大恨,怎么样? (3)事情不能成功的原因,是想活着威逼你,一定要你同我们订下条约回报太子。 9.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。 啸,是一种介于呼叫与歌唱之间的声音。①________________,如徐幹《情诗》“啸歌倚华楹”里以啸呼唤爱情,曹植《杂诗七首》“悲啸入青云”中以啸来表达青云之志难以实现的悲凉。从魏晋开始,啸歌与清谈、饮酒、服药、弹琴等一样,成为名士风度的象征。②________________,据记载,阮籍之啸可“闻数百步”,南朝还有“嵇琴阮啸”的美誉。③________________,与其沉默寡言的个性、有苦难言的境遇有关,也和他常与善啸高人切磋,其人其事得六朝以来文史家的关注有关。 答案:①啸可以用来传情达意　②其中阮籍的啸歌最为著名　③推究其能够成为啸歌的名家高手的原因 10.对联是中华民族的艺术瑰宝,可寄情,也可寓志。古人多用对联品评人物。如: 诸葛亮——上联:日月同悬出师表 下联:风云常护定军山 请根据以下提供的人物及上联,补写出下联。 荆轲——上联:身入狼邦壮志匹夫生死外 下联:?__________