2017-2018学年高中语文（人教版）必修五模块学习学案：第四单元 单元序列写作(四) 注重创新 学习写得新颖.docVIP

假如我与心中的英雄生活一天 已经是深夜了，司马迁通过天牢的小窗，望着那漆黑的夜。幽蓝的天幕上，不见星也不见月，几处乌云低低地沉着，带着令人窒息的压力。暮秋的风裹着寒气，钻进每个角落，包括司马迁那件破旧的长衫 ②穿越千年历史，这一天我和心中的英雄司马迁生活在一起，我是一个卑微的小吏。我再次走到司马迁近旁悄声心痛地说：“太史公大人，我可以帮您逃离天牢，从此隐姓埋名，便可躲过此劫，日出之前，您要做好选择，否则就没机会了。”昏暗的灯光下，司马迁猛然站起：“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。死，用一腔热血去控诉昏君的无道，用高贵的头颅去证明自己的清白；活，忍辱偷生，完成未竟事业，使文采表于后世。岂可隐姓埋名，湮没于世？” 司马迁拖动着脚镣，走回几块砖堆成的床。金属的撞击声在死一般静的夜里，带着几分鬼魅。床上那盏昏黄的油灯跳动着火焰，拖下长长的抖动的影子，似乎加重了黑暗 ④我一定要想办法营救我心中的英雄司马迁。“太史公大人，还有一条路，以您的才华和文笔，给皇帝写一封认错信，一定能让他改变主意，怎么样？时间不多了，您赶快写，小人拼了命，一定在天亮前，把信送到皇帝手中。” 太史公一动不动，然而借助昏暗的灯光，我能感受到，无法遏制的愤怒在他心中升腾。昨日朝堂的场景历历在目，当汉武帝在歇斯底里地咆哮时，当满朝文武双股战战时，当李陵一下子从英雄被定性为叛徒时，司马迁觉得胸中有什么东西压着。司马迁与李陵并无交好，然而他不能容忍，为国家出生入死的将士遭人污蔑。为此他奋起抗争，替李陵辩护，为此他不惜触怒龙颜。我凝神屏气，等待我的太史公做出决断，时间一分一秒地流逝，四周寒气在凝结。终于太史公打破沉寂坚定地说：“谢谢你，但是，著成信史是我的使命！” 也许，他想到过屈原的投江；想到过孤竹君的儿子们在首阳山的遗骸；他想到过抛弃这个世界，这个昏暗、污浊的世界，便是死，他也应该是个大丈夫。怎能接受世间的奇耻大辱 ⑦司马迁再次掏出父亲交给他的笔。父亲临终时那双幽怨的眼睛，仿佛浮现在他眼前。他清楚地记得，父亲指着案上的书，哽咽着，然后看了他一眼。他理解那一眼的重量与意味着的责任，是的，他永远都不会忘记——究天人之际，通古今之变，著成信史照尘寰 ⑧司马迁在床边坐了下来，闭上眼，沉默了好久好久，他的胸口在剧烈地起伏，他的手指在不停地颤抖。东方发白了，牢外传来一声吆喝：“司马迁，想好了没有？”“愿受极刑而无愠色。”面对司马迁的坦然，我禁不住泪水滑落 ⑨千年之后，一位诗人说：“真正的勇敢不是为某件事壮烈地死去，而是为某件事卑贱地活着。”一阵秋风呜咽着，吹起《史记》发黄的纸页，我知道那是史家之绝唱，从远古传来。 ①开篇巧妙地设置场景，引 “心中的英雄，开启下文， 颖独特 ②穿越千年历史与司马迁相遇，而且打算救出英雄，构思新颖。把耳熟能详的陈旧历史写得形象逼真，化腐朽为神奇，创新意识极强 ③进一步渲染压抑沉闷的 围，表达对英雄的痛惜之情，想象合理，思维灵活 ④再一次提出营救英雄的方法，运用语言描写的手法强化想象的合理性，颇富新意 ⑤引入替李陵辩护的 史事件，思路开阔，增加文 的广度和厚度 ⑥深入人物内心，设身处地 探寻英雄的内心情感轨迹， 象丰富，别具一格 ⑦为完成父亲的遗愿而苟活 细节描写生动逼真，英雄形 历历在目 ⑧再现司马迁坦然受刑的悲壮场景，情真意切，作者犹如身临千年前的古人，构思新颖 ⑨引用一位诗人的话点明全文主旨，勇敢不是壮烈地死而是卑贱地活，立意高远，匠心独运 作为一篇考场满分作文，本文无论从立意、选材还是形式上都有很突出的创新性。作者思维灵活开阔，阴阳无界，古今无距，或变形，或穿越，只为相拥灵魂与世界。心随情迁，作者穿越到西汉，幻化为小吏，聆听心中的英雄司马迁的心声，感受他的精神，一种为著成信史而苟活的硬汉精神。尽管是想象之作，但不失真。漆黑不见星也不见月的夜，低低地沉着令人窒息的乌云，暮秋裹着寒气的风，这是景；卑微而正直的小吏我，穿着破旧的长衫的铁骨铮铮的司马迁，这是人；究天人之际，通古今之变的追求，替李陵辩护的正义感，不忘父嘱轻易生、著成信史照尘寰的心志，这是魂；拖动着脚镣猛然站起一动不动，胸口在剧烈地起伏手指在不停地颤抖禁不住泪水滑落，这是态与情。一切的一切，如在眼前，让人如见其人，如临其境，感人至深。 作文有创新大致包括：立意新、题材新、形式新。 (一)立意新 对同一事件或事物，要有自己独到的观点与看法，要能发掘其中最新、最有特色的内涵；要能挖掘出问题中隐含的更新、更有现实意义的观点。 1．逆向思维，体现思想 行文时可以从相反的角度思考，勇敢地打破认识常规，得出全新的见解。比如，人们常常讥笑班门弄斧，不自量力，我偏提倡弄斧就要到班门，只有敢于在高手面前暴露自己的缺点和不足，才能获得更多的教益；人们常以常在河边走，哪能不湿鞋作为借口，我