八年级语文天目2.doc

《天目》 （明）袁宏道 第一课时 【学习目标】 １．掌握一词多义，古今异义、通假字等，积累常用的文言词汇。 ２．反复朗读，体会形象生动的语言，领会比喻拟人，调动视觉听觉了解天目特征。 ３．学习作者热爱自然的思想感情，理解作者清高脱俗的生活态度。 【重点难点】 重点：在反复朗读的基础上，抓关键词语，品读“七绝”之妙及“幽邃奇古”。 难点：字里行间表达的清高脱俗的生活态度。 【课文提示】 １．本文是袁宏道的游记散文中的一篇，内容短小。它与一般的以介绍行踪和沿途景色的游记散文有所不同，重点介绍了天目的“七绝”，紧扣“幽邃奇古”这个特征。 ２．晚明诗歌、散文领域中，以“公安派”的声势最为浩大，其代表人物是袁宗道、袁宏道、袁中道三兄弟，他们是公安（今属湖北）人，故称公安派。其中袁宏道声誉最隆，是这一派的领袖。公安派的理论核心是“独抒性灵”。 【正音正字】 　邃suì　峭qiào　鲜xin　迂yū　壑hè　缟go　竦sng　逾yú　霁jì 【积累词语】 从下列句子找出通假字： 由庄至颠，可二十余里。　　　　　（　颠：同“巅”，山顶。　）[来源:W] 虽幽谷县岩，庵宇皆精，三绝也。　（　县：同“悬”，高悬。　） 一株直万余钱，六绝也。　　　　　（　直：同“值”，价值。　） 【初学课文】 1．朗读课文。 2．作者游历天目，共逗留了几天？（用文中的词语作论据）? 从“宿幻住之次日”、“晚宿”、“次日”等词句可以看出，游历天目共计三天。 3．天目山有什么特征？（用文中一个词语回答） 天目山的特征：幽邃奇古。 4．文中正面表达作者对天目山喜爱之情的句子有哪些？ “余谓大江之南，修真栖隐之地，无逾此者，便有出缠结室之想矣。” “天目山某等亦有些子分，山僧不劳过谦，某亦不敢面誉。” 【课文简析】 本文是一篇文字清新、富有情趣的文章。作者避开对游程和沿途景色的描写，重点归纳天目山与众不同的“七绝”，并且断然写出“大江之南，……无逾此者”，表达了自己对天目山的喜爱与赞美之情。 【课外作业】 1．完成“学习建议”。 2．按要求，逐句翻译全文。 3．通过图书馆、因特网，了解袁宏道的生平及其学派。 第二课时 【朗读课文】 【串讲课文】 原文：天目幽邃奇古不可言，由庄至颠，可二十余里。 翻译：天目山幽静深邃奇特古朴无法用语言来表述。从（天目山的山脚）双清庄到山顶，大约二十多里。 要点：颠：同巅，山顶。　可：大约。 原文：凡山深辟者多荒凉，峭削者鲜迂曲，貌古则鲜妍不足，骨大则玲珑绝少，以至山高水乏，石峻毛枯：凡此皆山之病。 翻译：凡是山偏僻的大多荒芜凄凉，陡峭的很少盘旋迂回；形状苍朴就不够新鲜艳丽，骨架磅礴就缺少精巧雅致，以至于山高大就流水贫乏，岩陡峭就树木稀少，这些都是山的缺点。 要点：凡：凡是，一般。　鲜：稀少。　骨：骨架。　毛枯：草木枯败。　病：毛病，缺陷。 原文：天目盈山皆壑，飞流淙淙，若万匹缟，一绝也。 翻译：天目山满山都是沟壑峡谷，飞泻的瀑布潺潺，如同很多白色的丝绸，这是一绝了。 原文：石色苍润，石骨奥巧，石径曲折，石壁竦峭，二绝也。 翻译：石头的颜色深暗润泽，石头的棱角巧妙精致，石头的小路盘旋迂回，石头的悬崖陡峭耸立，这是第二绝了。 原文：虽幽谷县岩，庵宇皆精，三绝也。 翻译：虽然山谷幽深岩石险峻，但寺庙都很精致美妙，这是第三绝了。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 要点：县：同悬。　 原文：余耳不喜雷，而天目雷声甚小，听之若婴儿声，四绝也。 翻译：我不喜欢听到雷声，而天目山的雷声很小，听到的好像婴儿声音，这是第四绝了。 原文：晓起看云，在绝壑下，白净如绵，奔腾如浪，尽大地作琉璃海，诸山尖出云上若萍，五绝也。然云变态最不常，其观奇甚，非山居久者不能悉其形状。 翻译：拂晓起来观看云彩，在峭壁的沟壑下，（云彩）洁白纯净得像棉花，飘荡腾越同浪花，整个大地是琉璃五光十色的海洋，各个山顶露出云上如同浮萍，这是第五绝了。然而云彩的变化最不平常，它的样子非常奇特，如果不是久居山里的人不可能完全明白它的形态。 要点：悉：详知。　 原文：山树大者，几四十围，松形如盖，高不逾数尺，一株直万余钱，六绝也。 翻译：天目山大的树木，几乎有四十围，松树的形态好像伞盖，高不过几尺，一棵树价值上万钱，这是第六绝了。 要点：“围”是计量圆周的单位，但具体是多少，说法不一。　直：同值，价值。 原文：头茶之香者，远胜龙井，笋味类绍兴破塘，而清远过之，七绝也。 翻译：天目山每年第一次采摘的茶的香味，远远胜过龙井茶；（天目山）竹笋的味道类似绍兴破塘的（竹笋），然而清淡远远胜过它，这是第七绝了。 原文：余谓大江之南，修真栖隐之地，无逾此者，便有出缠结室之想矣。 翻译：我说长江的南面，修身隐居的地方，没有超过这里的，于是有出家当和尚的念头。 要点：修真栖隐：修心悟道，隐居深山。　出缠：出尘，超