2018版高中语文（人教版）必修2同步教师用书： 第2单元 5　离　骚.docVIP

5　离　骚 本课话题　——民生朗读课文中的名段长太息以掩涕兮哀民生之多艰。余虽好修羁兮謇朝谇而夕替。既替余以蕙兮又申之以揽虽九死其犹未悔。这段话形象地概括了诗人忧国忧民、矢志不渝的博大情怀给我们塑造了一位“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的诗人形象。链接生活中的素材辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨以及女真统治集了一些具体的规划。但是当时宋金议和刚确定朝廷没有采纳他的建议。背诵相关名言警句1．国以民为本社稷亦为民而立。孟子2．至治之极甘老子3．安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜！——杜甫4．心中为念农桑苦耳里如闻饥冻声。白居易5．为人臣者以富乐民为功以贫苦民为罪。贾谊 [知识·梳理] 第1步读准字音千言万语总关音修姱(kuā)　　　　(jī)羁　　　　揽茝(chǎi)侘傺(chà)(chì) 芰(jì)荷 谣诼(zhuó)溘死(kè) 方圜(yuán) 攘诟(gòu)岌岌(jí) 謇朝谇(jiǎn) 延伫(zhù)第2步识记奥妙无穷方块字(1)偭规矩而改错(错通“措”措施)(2)何方圜之能周兮(圜通“圆”)(3)进不入以离尤兮(离通“罹”遭受)(4)忳郁邑余侘傺兮(郁邑通“郁悒”忧愁苦闷)(5)芳菲菲其弥章(章通“彰”明显显著)第3步一词多义看我七十二变(1)度(2)修(3)信(4)相(5)反(6)善(7)固(8)其(9)以第4步词类活用词性变异含义迥(1)屈心而抑志兮(使动用法使……屈使……抑)(2)伏清白以死直兮(为动用法为……而伏为……而死)(3)高余冠之岌岌兮(使动用法使……高)(4)长余佩之陆离(使动用法使……长)(5)哀民生之多艰(为动用法为……悲伤)(6)謇朝谇而夕替(名词作状语在早晨在晚上)(7)固前圣之所厚(形容词作动词看重)(8)亦余心之所善兮(形容词作动词爱好崇尚)第5步古今异义词语的昨天和今天(1)固时俗之工巧兮古义：善于取巧。今义：指工艺品、诗文书画细致精巧。(2)吾独穷困乎此时也古义：(路)阻塞不通引申为“走投无路”的意思。今义：生活贫困经济困难。(3)制芰荷以为衣兮古义：把……作为。今义：认为动词。(4)怨灵修之浩荡兮古义：荒唐没有准则。今义：形容水势广阔而浩大。(5)偭规矩而改错古义：改变措施。今义：改正错误。(6)宁溘死以流亡兮古义：随水流而消逝。今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。(7)长余佩之陆离古义：修长的样子。今义：形容色彩繁杂。第6步文言句式特殊句式多留意(1)謇朝谇而夕替。(被动句)译文：早上进谏而晚上即遭贬黜。(2)不吾知其亦已兮。(宾语前置句)译文：不了解我也罢了啊。(3)高余冠之岌岌兮。(定语后置句)译文：再加高我高高的帽子啊。(4)长余佩之陆离。(定语后置句)译文：再加长我长长的佩带。(5)虽体解吾犹未变兮。(被动句)译文：即使被肢解我还是不会改变啊。[常识·速览] 我国第一位爱国主义诗人——屈原屈原(约公元前340—前278)名平字原战国时期楚国人杰出的政治家和爱国诗人。屈原出身贵族很有才能明于治乱娴于辞令”早年深25篇即《离骚》1篇《天问》1篇《九歌》11篇《九章》9篇《远游》《卜居》《渔父》各1篇。 战国时期的楚国诗人屈原与怀王同祖他当左徒是因怀王以宗亲而任重臣。楚怀王死后 楚辞体1．内容与形式楚辞体”是战国中晚期产生于南方长江流域楚地由楚国的诗人吸收南方民歌的精华融合上古神话传说创造出的一种新体诗。“楚辞体”打破了《诗经》四字一句的死板格式是对中国古代诗歌发展的一次大的解放也开启了我国史诗上的第二个春天。楚辞采取三言至八言参差不齐的句式篇幅和容量可根据需要而任意扩充。形式上的灵活多样使楚辞更适宜于抒写复杂的社会生活和表达丰富的思想感情。2．结构特楚辞体”的特点是结构宏伟、想象丰富、句式灵活以屈原、宋玉等为代表作家代表作品包括屈原的《离骚》《九歌》《九章》等。这类作品富于抒情成分和浪漫气息；篇幅、字句较长形式也较自由并多用“兮”字以助语势。因其运用楚地的文学样式、方言声韵叙写楚地风土物产等具有浓厚的地方色彩故后世称此种文体为“楚辞体”又名“骚体”。[质疑·手记]预习完成后请将你的疑问与“小伙伴们”探讨交流：疑问1：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解惑：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　疑问2：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解惑：　　　　　　　　　　　　　疑问3：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解惑：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [整体·感知] 本文为《离骚》的节选部分诗人通过自述品质、政治理想以及自己的忠诚不为君王理