2018版高中语文（人教版）必修5同步教师用书：第4单元 12　作为生物的社会.docVIP

12　作为生物的社会 本课话题　——和谐朗读课文中的最让我们不安的是蚂蚁还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂它们似乎都过着两种生活。它们既是一些个体做着今天的事而看不出是不是还想着明天同时又是蚁冢、蚁穴、蜂窠这些扭动着、思考着的庞大动物体中细胞样的成分。我认为正是由于这一层我们才最巴不得它们是异己的东西。我们不愿看到可能有一些集体性的社会能够像一个个生物一样进行活动。即使有这样的东西它们也决不可能跟我们相关。刘易斯·托马斯用幽默的语言讽刺了那种认为人类是万物的主宰的观点认为我们人类应该遵链接生活中的素材日内瓦的天鹅在瑞士日内瓦的湖滨设有一系列保护鸟类的宣传橱窗和鸟类保护标志。严冬将至大批宣传画出背诵相关名言警句1．对和谐之美的追求是人类的本能。马克思2．亲善产生幸福文明带来和谐。雨果3．君子和而不同小人同而不和。《论语》4．美的真谛应该是和谐。冰心5．看不见的和谐比看得见的和谐更美。赫拉克利特 [知识·梳理] 第1步读字音千言万语总关音一、单音字鳟鱼(　　)　阈值(　　)　蚁冢(　　)苜蓿(　　) 蜂窠(　　) 黏菌(　　)毗邻(　　) 鲱鱼(　　) 木屑(　　)蹩脚(　　)【答案】zūn　yù　zhǒnɡ　mù　kē　nián　pí　fēi　xiè　bié二、多音字1．组词辨析法(1)角(2)钉(3)缝 (4)券【答案】　(1)jiǎo　jué　(2)dìnɡ　dīnɡ　(3)fénɡ　fènɡ　(4)xuàn　quàn2．语境辨析法(5)纤(　　)夫们拉的纤(　　)绳十分结实均是由各种棉麻等纤(　　)维制作的。(6)这位大学生根据儿时记忆里的模(　　)样制造了一个模(　　)型。【答案】　(5)qiàn　qiàn　xiān　(6)mú　mó第2步写字形奥妙无穷方块字(1) (2) (3) (4) 【答案】　(1)迄　讫　屹　(2)鲠　哽　梗　(3)梭　峻　俊　(4)窜　撺　蹿第3步用词语送你一双慧眼(1)探索·摸索探索：指多方寻求答案解决疑问意在强调寻求过程的深刻性。摸索：指试探着寻找(方向、方法、经验等)意在强调寻找过程的无助性。请将正确的词语填在横线上。国务院、国家环保部已下达相关文件明确了我省需积极推进排污权交易制度的开展然________(探索/摸索)阶段这就要求我们先行者努力在________(探索/摸索)中前行。【答案】　探索　摸索(2)振动·震动振动：指物体通过—个中心位置不断做重复运动。震动：①颤动；使颤动；②(重大的事情、消息等)使人心不平静。二者侧重点不同振动”侧重指机械运动；“震动”侧重指受外力影响而颤动或人心情不平静。请将正确的词语填在横线上。上课期间突然从一个角落里传出手机________(振动/震动)的声音老师停下讲课深有感触的一席话引起同学们强烈的________(振动/震动)。【答案】　振动　震动第4步辨熟语于细微处细斟酌请1)只要是工作时间他们就不间断地巡查道路一会车上飘一会路上跑严禁“乱开乱建乱排乱挖乱摆乱挂”。每逢乡镇集市他们就清晨出发苦口婆心地制止以路为市、占道经营的行为。(√)理由：苦口婆心：指善意的又不厌其烦地劝导某人。用在此处符合语境。(2)坐在他那富丽堂皇的超级跑车里我劝他不要再在父母面前编造谎言哪怕他的谎言天衣无缝。(×)理由：富丽堂皇：形容房屋宏伟豪华也形容诗文[常识·速览] 科普作家——刘易斯·托马斯简介　刘易斯·托马斯(1913－1991)美国杰出的医学家和教育家、生物学家。他出身于纽约的一个医生家庭毕业于哈佛医学院曾经在许多著名的大学医院行医主持70年代初他撰写专栏文章笔触所及纵情宇宙万物讴歌生命、大自然和人类的科学事业；对医疗技术和保健体制的论述鞭辟入里富有远见。主要作品：《细胞生命的礼赞》。 1970年《新英格兰医学杂志》的编辑约托马斯写一组专栏文章每月一篇内容自便编辑不改一字。托马斯起初抱着听命的心情写了六篇后便央求罢手。但此1974年问世了。 [整体·感知] 本文论述了生物中的个体和集体活动指出了非人类的动物存在集体的智慧而且这种智慧是容易体现的。但我们人类活动的认识还需要进一步探[文脉·梳理] ①蚂蚁像人类　②人类社会行为[文本·层析]一、阅读课文第1～3自然段回答下面的问题。1．第1段作者开篇是怎样描绘医学家举行年会的？为什么这样描绘呢？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【答案】　他们“急匆匆来回乱窜”碰碰触