体验科学探究的基本过程.ppt

体验科学探究的基本过程 教学目标 体验实验的一般规律和科学探究的一般过程 自学指导 认真阅读课本P14,对照下列问题找到答案不能找到答案的同桌或前后同学讨论交流.约5分钟后检测自学效果.比谁的自学能力强,自学率高 经典实验回顾：伟大的“微生物学之父”---巴斯德 使鲜美的肉汤变质的细菌，是来自于空气，还是来自于肉汤自身？ 注意 探究过程往往不是一次就能顺利完成，需要反复探索，不断改进探究方法，最终才能证明自己的假设是否成立。 另外，观察、实验、调查、测量等多种研究方法，可以灵活贯穿在整个探究过程，以获得有效的实验数据，满足探究的需要。 说说看，生物（比方说金鱼）的生命活动受到哪些因素的影响？ 体验科学探究的过程 参照经典实验体验科学探究的过程 请同学们拿出纸笔动手设计实验(四个同学一组) * * 问题1:科学家探究肉汤变质的过程包括哪几个步骤? 问题2:为什么要将放进烧瓶的肉汤煮沸? 观点之一： 观点之二： 来自于肉汤自身。 来自于空气。 （对照组） （实验组） 几天后变质 保持新鲜 对照很重要！ （提出问题） （作出假设） （制定计划） （实施计划） （得出结论） 生物学的科学探究过程 尝试书面或口头表述问题 对问题的答案提出可能的设想 列出所需的材料用具;选出控制变量;设计对照实验 进行观察,实验,收集证据,数据 描述现象 金鱼的 生命活动 空气 温度 食物 水环境 …… 夏天气温会升高，深秋气温会降低，鱼的生活会不会受到影响呢? *