地质学系简介-西北大学.DOC

巢湖1/5万区域地质调查实习大纲与规范 （地质学专业，必修，4周） 一、教学思想 以先进地质理论为指导，地质观察研究为基础，运用行之有效的新技术、新方法，按照行业标准规范与准则，严格训练学生进行1/5万区域地质调查工作的全过程。培养学生综合分析与归纳的思维方法，巩固和熟练野外工作的实际操作与动手能力。 二、学时分配与授课方式 （一）学时分配 野外实习总计4周（28天）时间，具体分配如下： 1.室内工作准备、路途与实习区地质情况与野外工作方法介绍2天 2.地质踏勘路线4天 3.实测地质剖面4天（含实测剖面室内讲课1天） 4.地质填图5天（含区域地质调查方法室内讲课1天） 5.室内资料整理5天，文字报告编写6天 6.教师批改实习报告与讲评2天，学生休息与返程 （二）授课方式 要求教师在学校做好野外讲课准备，共同参加野外路线踏勘的集体预习。野外地质调查各阶段的讲授内容按实习阶段由专人负责、穿插进行。野外地质调查各阶段规范内容与方法以讲课为主；野外地质路线内容讲授，以师生共同讲解讨论、提问解答、综合归纳的形式交叉进行。 三、考试方式 学生室内外实习态度与表现（占总成绩的30%）、学生对区域地质调查各阶段工作程序与方法的掌握情况（占总成绩的20%）、学生工作图件和文字报告的完成质量（占总成绩的50%）。 四、教学内容 教学内容按1/5万区域地质调查工作程序可分为以下五个大的阶段有步骤进行： （一）设计阶段教学内容及其规范要求 教学内容重点：是整个工作的初始阶段，其工作好坏直接影响以下各阶段工作质量。为了整个工作的顺利进行打下良好基础，应着重完成如下教学内容：室内准备、资料收集与阅读熟悉、野外路线踏勘及野外工作方法。 一、资料收集 由教师介绍性讲授实习区地质概况，包括地层与古生物、岩石、构造、矿产、地质发展简史，同时要求学生预习实习指导书地层岩石部分。 二、工作准备 实习带队教师在学校组织动员，使学生从思想上高度重视实习工作,并布置学生有组织借用实习所用材料、工具、资料等, 做好个人野外实习工具、衣物、钱财准备。 三、野外踏勘 包括工作区面上踏勘和实测主干地层剖面的踏勘。 前者为了解和掌握区内主要地层单位的特征和填图单位的划分标志；各类地质体的主要特征、分布范围与接触关系，区内构造特征等。初步建立起对工作区区域地质特征的认识，选择实测剖面的位置，找出工作应重点研究解决的问题和发现有待解决的疑难问题。 后者是为确定和划分填图单位、统一认识、指导面上填图工作的重要步骤。 巢湖工作区具体安排4条踏勘路线： 路线一：碾盘山-狮子口路线 （1）实习内容及要求 观测志留系-泥盆系地层层序及化石，各时代地层岩石组成与岩性特征及之间接触关系。 描述志留系、泥盆系地层岩石组成、地质界限特征与划分依据。 观察分析狮子口断层存在的证据并描述其特征。 运用地形图结合GPS定位仪及罗盘，对路线剖面不同地层时代界限点和有关断层定点。 （2）实习作业及要求 讨论分析志留系地层岩性组成变化所反映的沉积环境变迁 描述志留系-泥盆系地质界限特征并阐述划分依据 路线二：麒麟山-凤凰山路线 （1）实习内容及要求 观测二叠系-石炭系-泥盆系地层层序及化石、岩石组成与岩性特征及其之间接触关系和形成沉积环境。 应用地形图结合GPS定位仪及罗盘,对路线剖面不同地层时代界限点和有关断层定点。 描述二叠系、石炭系、泥盆系地层界限特征，讨论并提出划分的综合依据。 描述鹅头崖断层地质特征、性质及其判断依据。 鸟瞰实习区褶皱构造形态及地貌景观，并作出相应的科学解释。 （2）实习作业及要求 绘制该路线二叠系至泥盆系段信手路线剖面图。 鹅头崖断裂素描图一张。 讨论分析石炭系、泥盆系地层岩性组成变化所反映的沉积环境变迁 路线三：平顶山-马家山路线 （1）实习内容及要求 观测石炭系-二叠系-三叠系地层层序及化石、岩石组成与岩性特征及其之间接触关系和形成沉积环境。 应用地形图结合GPS定位仪及罗盘,对路线剖面不同地层时代界限点和有关断层定点。 描述石炭系、二叠系、三叠系地层界限特征，讨论并提出划分的综合依据。 观测马家山西南侧一系列次级褶皱与断层构造效应并对其作出变形的分析解释。 （2）实习作业及要求 绘制该路线二叠系至三叠系段信手路线剖面图。 观测描述次级褶皱与断裂特征并作出相应素描图。 讨论分析石炭系、二叠系、三叠系地层岩性组成变化所反映的沉积环境变迁 路线四：殷家山-大理寺水库路线 （1）实习内容及要求 观察描述震旦系地层与岩性特征 观测青苔山逆冲推覆断裂带特征、性质，并对其主断裂面进行判断分析 观测大理寺水库西侧二叠系与石炭系接触关系与断裂效应 （2）实习作业及要求 观测描