莱芜二中关于未成年人思想道德建设工作实施方案.doc

莱芜二中关于未成年人思想道德建设工作实施方案 2013.3 未成年人是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。未成年人的健康成长关系国运兴衰、民族昌盛。高度重视下一代的教育和培养，努力提高未成年人的思想道德素质，是我们党历来的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。为此，中共中央、国务院制定下发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，充分说明加强和改进未成年人思想道德建设的极端重要性。学校是育人的主阵地，在未成年人思想道德建设中，承担着教育主渠道的重任，要顺应时代发展的要求，现根据我校实际，制定以下实施方案。 一、加强和改进未成年人思想道德建设重要性的认识，增强紧迫感。 加强未成年人思想道德建设是精神文明建设的基础性工程，而且未成年人的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。当前，未成年人的思想道德状况总体上是好的，但我们也要看到，新形势下未成年人思想道德建设面临着许多新情况、新问题和新挑战。 但是，在未成年人思想道德建设工作中，还存在认识不足、重视不够、方法不当、机制不全等问题；全社会关心和支持未成年人思想道德建设的风气尚未全面形成；学校教育中重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践的现象依然存在，推进素质教育的任务艰巨；一些家长在教育子女尤其是独生子女的观念和方法上存在误区等等，这些新情况、新问题的出现，迫切要求我们下大力气进一步加强和改进未成年人思想道德建设。我们要本着对党的事业，国家的前途和民族的命运高度负责的态度，增强责任感、使命感和紧迫感，切实把学生思想教育纳入重要的议事日程，坚持求真务实，采取有效措施，认真学习、宣传和贯彻《公民道德建设实施纲要》和《若干意见》，切实加强和改进未成年人的思想道德建设。 学校领导组织全校教职工认真学习《若干意见》。学校的每名教师、教学中渗透思想教育，每名班主任在学生管理中有目标的进行思想教育，开学有计划、期末有总结。在培养教育学生中总结出经验。并积极参加教育处组织的“青少年思想道德建设”研讨会。交流青少年思想道德建设信息，观摩青少年思想道德建设的做法。尽快提高教育学生的有效方法。 二、加强对未成年人思想道德建设工作的领导，努力为未成年人营造一个有利于他们健康成长的良好环境。 良好的成长环境，对于未成年人道德观念的形成和良好道德习惯的养成有着潜移默化的影响。因而，为未成年人营造一个使之能健康成长的良好环境显得尤为重要。 1、切实加强对未成年人思想道德建设工作的领导。校长是第一责任人，要形成学校党组织统一领导，党支部、教导处、总务处、级部、班主任、全体教职工齐抓共管，全社会积极参与的领导体制和工作机制，明确责任，督促检查。 2、积极营造有利于未成年人思想道德建设的良好氛围。充分发挥现有宣传资源，如广播、电视等，加大宣传力度。学校的图书室。为学生开放阅览，鼓励学生多读书，以丰富未成年人的精神文化生活，不断满足他们日益增长的精神文化需求。 3、实施校园艺术化工程 营造高品位育人环境。校园环境艺术化是学校美育大环境建设的重要组成部分，是全面推进素质教育的必然要求。校园环境艺术化是以育人为目的，以校园环境建设为手段，以校园美化为主要表现形式，通过对学校软硬件环境的充分开展和利用，使教育从校长教师，到教育教学，学校管理以及学校的物态环境等一切都是美的，让走进教育的人同时也走进美，在美感愉悦、自由快乐中教与学、生活与成长。校园环境对学生来讲应该是一部立体的、多彩的、富有吸引力的“教科书”，所以，校园环境艺术化建设不应仅仅停留在美化、绿化、净化的层面，更重要的在于强化它的教育功能，将自然和谐的布置与教育功能完全融合为一体，产生潜移默化的育人效应，达到“以美立校、以美启智、以美促德、以美健体、以美育人”的教育目的，努力使每一景点，每一设计或以声悦耳（如广播），或以文悦目（如墙报），或以态悦心（如雕塑），充分体现“一草一木都含情，一景一点都育人”。从爱国主义和师德建设的高度向师生进行潜移默化的教育，用榜样的力量时刻激励着师生向身边的先进学习；从师德培养和强化学生日常行为养成教育的角度规范着教师和学生的行为；以悬挂中外古今历史名人的画像、标语，用名人格言历久弥新的精神力量和闪耀着光辉的人格力量激励着同学和老师向着更高更强的境界。 4、创设健康向上的校园精神。校园精神是校园文化的灵魂，具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育力量。树立全员共享的价值观念并非一朝一夕之功。必须经过长期的努力，才可能“组织起队伍，形成为风气、沉积为传统”，然后体现为全体师生的自觉行动。因此，树立校园文化精神，着手要实，立意要高，切忌抽象、模糊的价格导向。我校组织了各种形式的讨论学习活动，使师生真正明确其基本内涵，并通过强化管理，使之内化