小学语文第一册复习备课计划.doc

第一册复习备课计划 （一）班级情况分析。 思想品德方面： 知道自己要热爱祖国，团结同学，爱老师，爱爸爸妈妈，尊敬长辈。并养成按时上学，上课专心听讲，发言要举手，课间活动要守秩序等习惯。知道从小爱劳动，自己能做的事自己做。 知识能力方面： 1、拼音：能读准汉语拼音的声母、韵母和整体认读音节，自己能拼读音节，少数学生能直呼音节。 2、字：学会按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析、识记字形。部分音近、形近字易混淆。 3、词：能读写课后词语表中的词语，一部分能口头运用。 4、句：能看图写一句话，知道句号的用处，并把句子说完整。 5、听说读写：能集中注意力听话，看图会说一句完整的话。朗读课文时能做到有感情、声音响亮。 （二）复习重点、难点。 一、拼音。 1、正确认读声母、韵母（带调韵母）和整体认读音节。 ①形近易混淆。 ②音近易混淆。 ③能进行归类。 ④能做韵母和整体认读音节的不同写法。 2、能按顺序填写声母表、韵母表。 3、掌握拼音规则。 ①ü上两点省略规则。 ②区分两拼音音节和三拼音音节。 4、能正确拼读音节，人人熟练拼读音节。 二、识字、写字。 1、掌握基本笔画，特别是难写、难记、易混淆的。 2、掌握字的结构、偏旁和基本笔画的规则。 3、音近、形近字的区别。 4、写好铅笔字。 三、词语。 1、难写的词语。 2、词语的搭配。 ①数量词+名词。 ②怎么样的（名词）。 ③动词+名词。 3、写出部分的反义词。 四、句子。 1、判断句子是否完整。 ①什么怎么样。 ②谁干什么。 2、能照样子写句子。 3、能把句子补充完整。 五、听说。 1、认真听清老师的问题和同学的发言。 2、能看图说一句完整的话，声音响亮、清楚。 六、读。 1、能按课文内容听写。 2、能正确填写常用的礼貌用语（您早、您好、谢谢、再见）。 3、能判断句子中内容的错误。 4、能正确流利的朗读课文，背诵有关课文。 七、写。 看图写一句意思完整的话。 （三）复习形式。 按拼音、识字写字、词语、句子、课文内容、看图说话写话六大块复习。 （四）课时安排：8课时 拼音（2课时） 识字写字（2课时） 词语（1课时） 句子（1课时） 阅读（2课时） 拼音复习（第1课时） 教学目标： 1、正确认读声母、韵母（带调韵母）和整体认读音节。 ①形近易混淆。 ②音近易混淆。 ③能进行归类。 ④能做韵母和整体认读音节的不同写法。 2、能按顺序填写声母表、韵母表。 教学过程： 一、复习声母表、韵母表。 1、认读。 2、总复习（一）：抄写声母。 二、区分形近、音近的声母、韵母、整体认读音节。 1、总复习（一）：第一题。 2、比一比，读一读。 n——l m——n in——inɡ en——enɡ o——ou iu——ui（强调标调原则） 3、进行归类。 ɑ b yi zh i yun ri wɑ inɡ er re 声母： ； 韵母： ；整体认读音节： ； 拼音： ； 4、能做韵母与整体认读音节的不同写法。 i——yi u——wu ü——yu ie——ye üe——yue ün——yun in——yin inɡ——yinɡ 拼音复习（第2课时） 教学目标： 1、掌握拼音规则。 ①ü上两点省略规则。 ②区分两拼音音节和三拼音音节。 2、能正确拼读音节，人人熟练拼读音节。 教学过程： 一、复习ü上两点省略规则。 1、声母j、q、x。 复习顺口溜：“小ü见了j、q、x，擦掉眼泪笑嘻嘻。” 2、声母y。 整体认读音节：yu、yun、yue、yuɑn。 二、区别二拼音、三拼音。 1、说说二拼音和三拼音的异同（中间有一个介母：i u ü）。 区分ou——uo un——uɑ 2、判断：九、花、圆、国…… 三、拼读音节。 总复习（一）：第二题拼读儿歌。 识字、写字复习（第1课时） 教学目标： 1、掌握基本笔画，特别是难写、难记、易混淆的。 2、掌握字的结构、偏旁和基本笔画的规则。 教学过程： 一、复习基本笔画。 1、认读笔画。 2、总复习（二）：看拼音写出笔画。 2、订正，着重指导： ㄋ 乙 ァ 了（了是一笔，汉字了是两笔） 3、比一比，读一读，写一写，并说出在哪个字里学过这个笔画。 ㄥ——ㄑ し——亅 ァ——了 乛——フ 乙 亅 4、总复习（二）：写出带有下面笔画的字。 二、复习