2011--2012学年度第一学期高一通用技术教学计划.docVIP

教师工作计划与进度 高一年级通用技术科 2011至2012学年度第一学期 学现生状知分识析 技术与设计1是通用技术九个模块之一，是高中年级必修课程。技术与设计1是高一年级必修课程，对于初学的学生要善于引导，提高学生对技术理论的理解，培养学生具有把科学理论转化为技术理论的理念。本学期高一年级比较接受能力好的班级有（5）（6）、（7）、（8）、（11）；其他的班级接受能力一般的班级有（9）、（10）、（12）、（13）、（14）、（15）。 本主学要期任教务学和的重点 本学期的教学主要任务是通用技术九个模块之一的内容 即技术与设计1，技术与设计1是高一年级必修课程。本学期教学内容是1.第一章 走进技术世界、第二章 步入设计殿堂、第三章 体验设计实践。 重点：1说明技术的内涵，介绍技术的性质，技术与科学的关系，让学生对技术及其性质有一个全面的认识，为以后学习打下必要的基础，起到铺垫的作用，并激发学生对学习技术的兴趣。2 阐述了什么是设计，设计的特性和基本原则，设计在技术中的地位以及与技术的关系。3 掌握设计过程主要环节的基本要求，如何确定设计课题，制定设计方案，进行设计表达，如何将有关设计的原则、设计的评价、设计的交流等方面的技术思想和方法予以灵活运用。 教点材和的难重点 重点：1.技术的产生，技术发明与革新对技术发展、人类生活和社会进步的重要意义；技术的综合性、实践性和中介性；技术应用的双刃剑作用，持续发展的观念；知识产权在技术领域的重要性，专利的作用及相关规定。2 设计的一般过程及其特点；理解设计的基本原则；设计对技术发展的作用。3 确定设计课题方法；进行设计方案构思；用技术语言表达设计，进行技术交流。 难点：1.技术的内涵；技术的自然属性和社会属性；技术发明与革新的内涵；关于技术的中介性，以及技术与科学的区别；了解可持续发展观念产生的背景和内涵，明确技术发展的方向；知识产权及专利的含义。2 对设计特点的认知与内化；分析案例时权衡原则之间的关系；理解设计与技术的关系。3 在确定设计课题时，如何进行合理的设计定位；在选择和评价方案构思时，如何体现出正确的思路；徒手画技能；绘制图样的训练。 提量高的教措学施质 1上好课，写好教案，上好每一节课，做好课前工作，课后评价工作，抓住教学重点，突破教学难点，关键在于教学过程，要把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标融合为一体，并使其有机地融于整个通用技术课的教学过程中，有利于帮助学生实现三维目标。 2 要领悟“以人为本”的设计思想,关注技术产品与自然环境、社会经济、道德伦理的密切关系及相互作用,增强社会责任感,能对一些技术产品作出评价,并提出改进建议. 3引导学生进行探究式学习；重视技术思想和方法的学习指导；重视各种技术活动的具体指导，倡导合作性的学习方式；注重信息技术在教学中的使用；重视对学生进行安全教育。 4 在教学中要从学生的实际出发，激发学生探究的兴趣，让学生掌握探究的要素和特征，注意发挥每一个学生的积极性，最大限度地发掘每一个学生的潜能，让学生积极主动地参与探究过程，获得直接经验。 5以本校的学生特点，引导学生的学习方法，适当要求学生做出简单的模型制作，同时要进行设计出简单的产品的技术交流。 教学内容具体安排表 周次 授 课 内 容 1 1.1技术源于人类的需求和愿望 2 1.2技术的发明与革新 3 1.3技术需要综合知识 4 1.4技术应用的两面性 5 1.5知识产权及其保护 6 复习 7 2.1揭开设计的面纱（一） 8 2.1揭开设计的面纱（二） 9 2.2设计的基本原则（一） 10 2.2设计的基本原则（二） 11 中考 12 2.3设计与技术的关系 13 复习 14 3.1设计课题的确定 15 3.2设计方案的制定 16 3.3设计的表达与交流（一） 17 3.3设计的表达与交流（二） 18 3.3设计的表达与交流（三） 19 复习 20 复习 21 复习 22 期末考试 1