《飞向太空的航程》学案（人教版必修1）.docVIP

《飞向太空的航程》双导提纲 一、学习目标 1、知识与技能：了解通讯的特征，培养阅读和写作新闻作品的能力。 2、过程与方法 ①利用课前“双导提纲”做好预习：通读全文，读准字音，理解词语意思，注意标点符号的使用，理清结构。 ②师生互动，学会分析一篇新闻的主要内容和写作特点。 ③学生通过自主、合作和探究式学习，解读标题的特定含义，体会重点语句蕴含的感情，把握文章的特殊结构，品味充满浪漫主义色彩的语言等。 3、情感态度与价值观：引导学生关注社会，激励学生热爱科学，学习中华民族不畏困难、坚持不懈的航天精神。 二、学法点拨 ①利用“双导提纲”做好预习：通读全文，读准字音，理解词语意思，注意标点符号的使用，理清结构。 ②进行自主、合作、探究式学习，开启思维1．试一试，给下列加点字注音。 翌年( ) 横亘( ) 橘红( ) 九霄 ( ) 酝酿( ) 嫦娥( ) 摘星揽月( ) 乾坤( ) 载人飞船( ) 2、掌握字词书写和词语意思。 举国关注 烈焰 拔地而起 不同凡响 沉闷 乾坤 酒泉 尘封 3、将下列横线处填上正确的标点符号。 ①乳白色的 神舟 五号飞船内，杨利伟 中国第一位航天员正静候着一个举国关注的时刻。 ②托着载人飞船拔地而起，直刺云霄 ③中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类 真正的航天始祖 万户的国度。 ④提出了分三步走的设想 第一步发射探空火箭 第二步，发射一二百公斤重的卫星 第三步，再发射几千公斤重的卫星。 五、认知与探究 1．感知文本、发散思维 思考：阅读完这篇课文，同学觉得哪些地方需要我们一起探究？ 2．难点质疑、重点突破 列出同学们认为是本篇文章的重点问题并分析。 3．重点突破、条理思维 对提出的问题进行梳理归纳，在教师的引导下，分组讨论交流，然后小组选出代表发言，同学们共同对文本进行更加深入地研讨。 4．充实思想、提升境界 相关资料 群体 嫦娥一号研发团队 中国人对于奔月的梦想可以追溯到几千年前，但是，真正将这一梦想变为现实的，是当代的航天功臣们。他们用自己的聪明才智，为中国人插上了飞天的翅膀！ 这是一支年轻的队伍，平均年龄仅30岁。副总指挥34岁，副总设计师37岁，总体主任设计师36岁。这是一群航天才俊，为达到“精确变轨，绕月飞行，首飞成功，一年寿命”的探测工程目标，他们针对月球探测卫星的新特点，集思广益开拓进取，短短三年多来先后攻克了轨道设计、月食问题、数传定向天线研制、卫星热设计、导航与控制分系统设计、测控数传分系统设计、紫外月球敏感器、数管分系统设计等一系列技术难题，拿下了一大批具有自主知识产权的核心技术。这是一只高度团结的队伍，统一决心、统一意志、统一目标和统一行动。这是一支不负众望的团队，11月7日，北京航天飞行控制中心，当嫦娥一号卫星以超出设计预期的精准度进入环月工作轨道的那一刻，举国欢庆、全民振奋。中国人千年奔月的愿望终于梦想成真。“我们期盼成功，因为你们的卫星打多高，我们的头就能昂多高”。中国航天人再一次以自己的心血和汗水雄辩地向世人昭示，中国人民有志气、有信心、有能力在攀登现代科技高峰的征途上不断谱写新的华章。中华民族完全能够屹立于世界先进民族之林。 他们同舟共济，众志成城的团结合作，是“嫦娥”成功奔月的强大动力；他们知难而进，百折不挠，求真务实，科学严谨的工作作风让嫦娥的舞姿如此精准完美；他们“一切为了祖国，一切为了成功”的航天精神永恒地镌刻在浩瀚无垠的太空。 我国首颗绕月探测卫星嫦娥一号取得圆满成功，这是我国科技自主创新取得的标志性成果，是中华民族在攀登科技高峰征程上实现的又一个重大的跨越。更难能可贵的是，在这宏大的系统工程中，所有的一切都是利用中国自己的技术、自己的产品、自己的设计、自己的条件完成的。“嫦娥一号”，是完全的“中国制造”! 实现新跨越 再攀新高峰 金秋时节，奋进在伟大复兴征程上的中华民族再奏凯歌。在成功举办了北京奥运会和残奥会后，神舟七号载人航天飞行又获得圆满成功，中国人的足迹第一次印在了茫茫太空。神舟七号飞天成功，标志着中国载人航天工程“三步走战略”的第二步取得突破性进展。这一伟大壮举再次向世人昭示，勤劳智慧的中国人民有志气、有信心、有能力不断创造出非凡的业绩，为推动人类文明进步作出重要的贡献。 人类航天史将记下这样一个瞬间：2008年9月27日16时41分00秒，航天员翟志刚身穿中国研制的“飞天”舱外航天服，从神舟七号载人飞船进入太空。这是中国空间技术