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幼?儿?园?小?班?保?教?工?作?总?结?
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?今?年?我?们?班?迎?来?了?可?多?活?泼?可?爱?的?宝?宝?。?通?过?几?个?月?的?悉?心?呵?护?,?耐?心?教?导?,?我?们?的?大?部?分?宝?宝?已?经?走?出?了?初?次?离?开?亲?人?的?分?离?焦?虑?,?已?经?顺?利?地?适?应?了?宝?宝?出?生?后?第?一?个?接?触?的?集?体?生?活?。?在?本?班?教?师?的?配?合?努?力?下?,?孩?子?们?的?常?规?意?识?初?步?建?立?,?自?理?能?力?逐?步?养?成?,?学?习?习?惯?逐?步?形?成?,?班?级?的?各?项?工?作?也?开?展?的?井?然?有?序?。?现?将?本?学?期?几?个?方?面?的?工?作?进?行?总?结?。?
?(?一?)?幼?儿?入?园?适?应?情?况? ?学?期?初?,?幼?儿?的?情?绪?较?不?稳?定?,?家?长?也?不?放?心?。?大?部?分?幼?儿?在?家?是?与?亲?人?寸?步?不?离?,?所?以?存?在?入?园?情?绪?不?稳?,?娇?气?、?爱?哭?,?依?赖?性?强?,?霸?道?等?现?象?。?并?且?大?都?生?活?自?理?能?力?较?弱?,?需?要?一?步?步?培?养?。?针?对?这?一?现?状?,?我?们?开?学?初?开?展?了?新?生?幼?儿?家?长?会?,?帮?助?家?长?了?解?幼?儿?园?一?日?生?活?内?容?及?秩?序?,?帮?助?家?长?了?解?幼?儿?入?园?后?可?能?出?现?的?种?种?状?况?,?并?交?流?如?何?更?快?地?帮?助?幼?儿?适?应?幼?儿?园?生?活?。?在?日?常?生?活?中?,?教?师?细?心?帮?助?能?力?差?的?幼?儿?,?耐?心?引?导?幼?儿?逐?步?学?会?生?活?自?理?。?在?一?个?月?后?,?我?们?进?行?了?家?长?日?活?动?,?活?动?后?,?家?长?反?映?,?没?想?到?,?孩?子?离?开?了?我?们?,?会?做?那?么?多?事?情?,?没?想?到?老?师?是?那?么?细?致?地?照?顾?孩?子?,?孩?子?进?步?了?,?老?师?辛?苦?了?,?我?们?放?心?了?。?
?无?论?在?园?还?是?在?家?,?大?部?分?幼?儿?生?活?自?理?能?力?都?有?如? ?飞?跃? ?般?实?质?性?的?提?高?。?会?自?己?的?事?情?自?己?做?(?穿?脱?衣?服?、?鞋?袜?,?折?叠?小?衣?物?等?)?,?而?且?还?更?懂?事?,?帮?助?家?长?一?起?承?担?力?所?能?及?的?事?情?,?呈?现?出?一?派?不?断?进?步?的?蓬?勃?生?机?!?
?(?二?)?保?教?工?作?方?面? ?小?班?幼?儿?年?龄?小?,?自?我?控?制?及?自?我?保?护?能?力?等?方?面?与?中?、?大?班?幼?儿?相?比?都?存?在?许?多?差?异?,?需?要?我?们?教?师?投?入?的?精?力?,?引?起?更?全?面?的?关?注?。?只?有?幼?儿?身?
?心?均?健?康?,?他?们?才?能?全?身?心?地?投?入?到?活?动?中?,?不?断?发?展?。?因?而?我?们?班?的?教?师?在?意?识?、?行?动?上?均?引?起?高?度?重?视?,?向?有?经?验?的?教?师?学?习?,?及?时?沟?通?工?作?中?遇?到?的?问?题?,?交?流?好?的?经?验?做?法?,?共?同?注?重?幼?儿?一?日?生?活?中?的?每?个?细?节?,?及?时?发?现?他?们?身?体?状?况?的?异?常?,?给?予?特?别?的?关?心?、?照?顾?。?在?教?育?教?学?的?实?施?中?,?从?活?动?内?容?的?选?择?,?组?织?形?式?方?式?的?采?用?上?,?都?力?求?突?破?,?以? ?人?文?教?育? ?为?出?发?点?。?幼?儿?逐?渐?积?极?参?与?、?互?动?、?探?索?,?学?习?热?情?较?以?往?越?发?浓?烈?,?展?现?出?无?限?的?学?习?潜?力?,?旺?盛?的?求?知?欲?。?能?独?立?、?自?信?地?表?达?自?己?的?想?法?,?会?交?谈?。?能?运?用?画?笔?、?纸?张?勾?画?,?展?现?自?己?喜?爱?、?熟?练?的?事?物?,?能?与?同?伴?互?助?互?学?,?共?同?进?步?!?
?一?学?期?来?,?我?们?班?的?孩?子?在?各?个?能?力?方?面?相?对?于?开?学?都?有?所?进?步?。?全?班?3?1?名?幼?儿?,?其?中?2?3?名?现?在?已?经?能?独?立?地?完?成?脱?穿?衣?服?等?事?情?。?而?目?前?我?们?班?的?孩?子?情?绪?已?经?不?像?开?学?初?那?样?哭?
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