幼儿园小班班务工作总结推荐.doc

幼?儿?园?小?班?班?务?工?作?总?结? ? ?光?阴?似?箭?，?日?月?如?梭? ?一?个?学?期?的?时?间?飞?快?的?就?过?去?了?，?看?着?孩?子?们?花?朵?一?样?的?笑?容?和?永?远?也?不?肯?停?下?来?的?小?小?身?影?，?我?的?心?中?有?着?许?多?的?感?慨?。? ?想?想?刚?刚?开?学?时?，?面?对?一?群?从?来?没?上?过?幼?儿?园?正?在?不?停?哭?泣?的?小?不?点?，?我?真?的?有?点?不?知?该?怎?么?办?好?。?当?时?，?我?看?着?他?们?伤?心?可?怜?的?样?子?，?我?多?希?望?我?就?是?他?们?的?妈?妈?，?就?是?他?们?的?亲?人?，?是?他?们?的?安?慰?的?天?使?，?那?样?，?我?就?可?以?更?好?的?安?抚?他?们?了?。? ?现?将?本?学?期?主?要?工?作?任?务?进?行?简?单?汇?报?：?首?先? ?(?一?)?教?育?教?学?方?面? ?创?设?良?好?的?班?级?环?境?，?使?幼?儿?喜?欢?幼?儿?园?集?体?生?活?，?能?高?高?兴?兴?上?幼?儿?园?，?愉?快?地?参?加?各?项?活?动?，?消?除?胆?小?、?怕?生?及?分?离?焦?虑?的?情?绪?。?认?真?学?习?业?务?，?改?教?法?、?改?学?法?。?在?制?定?活?动?方?案?时?根?据?班?级?的?具?体?情?况?和?幼?儿?的?鲜?活?的?生?活?自?主?设?计?创?造?性?地?使?用?教?师?教?育?用?书?。?强?调?以?幼?儿?生?活?为?轴?心?，?以?幼?儿?经?验?为?切?入?点?，?以?游?戏?活?动?为?主?要?形?式?，?促?进?幼?儿?情?感?、?态?度?、?能?力?、?知?识?等?方?面?的?全?面?发?展?。?我?们?强?调?尊?重?幼?儿?身?心?发?展?的?普?遍?水?平?，?同?时?关?注?幼?儿?发?展?水?平?、?能?力?、?经?验?、?学?习?方?式?的?个?体?差?异?，?强?调?以?幼?儿?发?展?为?本?，?教?师?是?幼?儿?学?习?活?动?的?支?持?者?、?合?作?者?、?引?导?者?，?倡?导?形?成?合?作?探?究?式?的?师?生?互?动?关?系?。?我?们?两?位?老?师?从?各?方?面?充?分?了?解?本?班?幼?儿?，?尽?量?做?到?面?向?全?体?，?照?顾?个?别?，?让?幼?儿?掌?握?的?知?识?。? ?建?立?班?级?一?日?生?活?常?规?，?初?步?培?养?幼?儿?能?遵?守?集?体?生?活?中?的?各?种?行?为?规?则?，?使?幼?儿?懂?得?应?轻?拿?轻?放?玩?具?桌?椅?，?不?防?碍?别?人?游?戏?，?不?抢?同?伴?正?在?玩?的?玩?具?，?积?极?、?认?真?参?与?集?中?教?育?活?动?等?行?为?规?则?。? ?延?时?班?教?育?工?作?也?开?展?的?很?顺?利?，?幼?儿?对?英?语?都?比?较?喜?欢?，?喜?欢?唱?英?语?儿?歌?，?在?英?语?我?的?教?育?活?动?后?孩?子?们?会?经?常?不?知?不?觉?中?说?出?一?两?个?英?语?，?而?且?每?次?英?语?课?他?们?都?很?盼?望?，?幼?儿?通?过?一?学?期?的?学?习?会?使?用?简?短?的?问?候?语?以?及?英?语?单?词?，?并?且?能?够?在?生?活?中?简?单?的?运?用?。?可?见?他?们?对?英?语?十?分?的?热?爱?。? ?(?二?)?保?育?工?作? ?我?时?刻?抓?好?班?级?常?规?工?作?，?严?格?按?照?一?日?生?活?时?间?，?培?养?幼?儿?自?理?能?力?。? ?还?指?导?幼?儿?用?正?确?的?方?法?擦?嘴?、?漱?口?、?洗?手?、?洗?脸?。?饭?前?、?便?后?要?将?手?洗?干?净?，?养?成?早?晚?刷?牙?的?习?惯?。?幼?儿?进?餐?时?，?教?师?要?精?力?集?中?，?注?意?观?察?，?精?心?照?顾?幼?儿?，?轻?声?和?蔼?地?指?导?帮?助?幼?儿?掌?握?进?餐?的?技?能?，?进?餐?细?嚼?慢?咽?，?不?挑?食?，?不?剩?饭?菜?，?学?会?用?筷?子?，?进?餐?时?不?大?声?说?话?，?不?乱?扔?残?渣?，?饭?后?收?拾?干?净?，?培?养?文?明?行?为?习?惯?和?吃?完?自?己?的?一?份?饭?菜?。?安?静?就?寝?。?独?立?、?有?序?、?迅?速?地?脱?穿?衣?服?和?鞋?袜?，?会?系?鞋?带?，?会?整?理?床?铺?。?保?持?仪?表?整?洁?，?咳?嗽?、?打?喷?嚏?时?会?用?手?捂?住?口?鼻?或?把?脸?转?过?身?，?