幼儿园德育工作计划推荐.doc

幼?儿?园?德?育?工?作?计?划? ? ?一?、?对?幼?儿?进?行?爱?祖?国?教?育? ?爱?国?主?义?是?我?国?人?民?崇?高?的?美?德?，?是?人?们?崇?高?思?想?和?品?德?的?源?泉?，?是?共?产?主?义?觉?悟?的?起?点?，?是?人?们?开?拓?前?进?的?强?大?动?力?，?为?了?形?成?良?好?的?爱?国?主?义?思?想?品?德?，?必?须?从?小?就?向?幼?儿?进?行?爱?祖?国?的?教?育?，?培?养?幼?儿?初?步?的?爱?国?主?义?情?感?。? ?1?、?教?育?幼?儿?热?爱?自?己?的?父?母?、?老?师?、?小?伙?伴?，?逐?步?扩?大?到?爱?各?行?各?业?的?劳?动?人?民?。?认?识?他?们?劳?动?的?意?义?，?知?道?他?们?是?在?为?祖?国?的?繁?荣?富?强?而?辛?勤?地?工?作?，?培?养?幼?儿?尊?敬?并?热?爱?他?们?。?热?爱?解?放?军?，?学?习?他?们?勇?敢?守?纪?律?的?优?良?品?质?。? ?2?、?培?养?幼?儿?从?爱?家?庭?、?爱?幼?儿?园?，?逐?步?扩?大?到?爱?家?乡?、?爱?祖?国?。?引?导?幼?儿?认?识?家?乡?的?名?胜?古?迹?，?自?然?风?景?，?著?名?建?筑?，?了?解?家?乡?的?建?设?和?变?化?，?培?养?幼?儿?热?爱?自?己?美?好?、?富?饶?祖?国?的?思?想?感?情?。? ?3?、?让?幼?儿?知?道?我?们?的?国?家?是?中?国?，?我?们?是?中?国?人?;?我?们?的?国?家?很?大?，?人?口?很?多?。?教?幼?儿?认?识?国?旗?、?国?徽?;?能?识?别?国?歌?的?曲?调?，?知?道?国?歌?的?主?要?内?容?。? ?4?、?认?识?祖?国?的?首?都? ?北?京?。?知?道?北?京?有?*?*?*?*?*?*?、?*?*?*?*?*?*?广?场?、?人?民?英?雄?纪?念?碑?、?毛?主?席?纪?念?堂?和?人?民?大?会?堂?。?北?京?是?党?和?国?家?领?导?人?办?公?所?在?地?，?是?我?国?经?济?、?文?化?和?政?治?中?心?。? ?5?、?向?幼?儿?介?绍?一?些?我?国?或?本?地?区?的?革?命?历?史?和?人?物?事?迹?，?使?幼?儿?初?步?懂?得?热?爱?英?雄?、?学?习?英?雄?。? ?6?、?根?据?我?国?和?当?地?民?族?传?统?习?惯?，?有?选?择?地?认?识?一?些?节?日?，?以?增?进?儿?对?劳?动?者?的?尊?敬?，?激?发?活?泼?愉?快?的?情?绪?和?爱?祖?国?的?情?感?。? ?7?、?对?幼?儿?进?行?初?步?的?国?际?主?义?教?育?，?教?育?幼?儿?爱?不?同?的?国?家?，?不?同?种?族?的?人?民?和?小?朋?友?。? ?二?、?幼?儿?爱?集?体?教?育? ?集?体?是?由?个?人?组?成?的?，?但?不?是?个?人?的?简?单?相?加?，?是?群?体?的?一?种?表?现?形?式?。?培?养?幼?儿?关?心?集?体?利?益?，?为?集?体?的?进?步?和?成?就?作?出?自?己?的?贡?献?，?并?为?集?体?取?得?成?就?而?喜?悦?，?幼?儿?爱?集?体?教?育?有?以?下?三?方?面? ?1?、?培?养?幼?儿?喜?欢?并?逐?步?习?惯?幼?儿?园?的?集?体?生?活?，?进?而?热?爱?幼?儿?园?的?集?体?生?活?。?与?小?朋?友?友?好?相?处?，?感?受?共?同?生?活?的?愉?快?与?欢?乐?。?不?独?占?、?不?争?抢?玩?具?、?图?书?等?到?物?品?。?不?打?人?、?不?骂?人?，?能?互?相?谦?让?，?逐?步?学?会?自?己?解?决?与?同?伴?的?争?执?和?纠?纷?。? ?2?、?培?养?幼?儿?关?心?别?人?，?关?心?集?体?，?愿?意?为?集?体?做?好?事?。?让?幼?儿?学?会?关?心?别?人?，?对?同?伴?富?有?同?情?心?，?当?别?人?有?困?难?时?能?去?帮?助?解?决?，?给?予?同?情?和?安?慰?。?并?爱?护?比?自?己?年?幼?的?同?伴?，?还?会?正?确?评?价?自?己?和?别?人?的?行?为?。? ?3?、?培?养?幼?儿?遵?守?集?体?活?动?的?规?则?，?养?成?守?纪?律?的?行?为?习?惯?。? ?三?、?对?幼?儿?进?行?礼?貌?教?育?和?守?纪?律?教?育? ?讲?礼?貌?和?守?纪?律?是?一?个?受?过?良?好?教?育?的?人?应?体?现?出?来?的?文?明?行?为?，?是?社?会?主?义?社?会?对?每?一?个?公?民?提?出?的?要?求?。?我?