苏教版第平面向量数量积的坐标表示.doc

第十一课时 平面向量数量积的坐标表示 教学目标： 掌握两个向量数量积的坐标表示方法，掌握两个向量垂直的坐标条件，能运用两个向量的数量积的坐标表示解决有关长度、角度、垂直等几何问题. 教学重点： 平面向量数量积的坐标表示. 教学难点： 向量数量积的坐标表示的应用. 教学过程： Ⅰ.课题引入 上一节我们学习了平面向量的数量积，并对向量已能用坐标表示，如果已知两个非零向量a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，怎样用a和b的坐标表示a·b呢? 这是我们这一节将要研究的问题. Ⅱ.讲授新课 首先我们推导平面向量的数量积坐标表示： 记a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)， ∴a＝x1i＋y1j，b＝x2i＋y2j ∴a·b＝(x1i＋y1j)(x2i＋y2j)＝x1x2i2＋(x1y2＋x2y1)i·j＋y1y1j2＝x1x2＋y1y2 1.平面向量数量积的坐标表示： 已知a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)， ∴a·b＝x1x2＋y1y2 2.两向量垂直的坐标表示： 设a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2) 则a⊥ba·b＝0x1x2＋y1y2＝0 ［例1］已知a＝(1，)，b＝(＋1，－1)，则a与b的夹角是多少? 分析：为求a与b夹角，需先求a·b及｜a｜｜b｜，再结合夹角θ的范围确定其值. 解：由a＝(1，)，b＝(＋1，－1) 有a·b＝＋1＋ (－1)＝4，｜a｜＝2，｜b｜＝2. 记a与b的夹角为θ，则cosθ＝＝ 又∵0≤θ≤， ∴θ＝ 评述：已知三角形函数值求角时，应注重角的范围的确定. ［例2］已知a＝(3，4)，b＝(4，3)，求x，y的值使(xa＋yb)⊥a，且｜xa＋yb｜＝1. 分析：这里两个条件互相制约，注意体现方程组思想. 解：由a＝(3，4)，b＝(4，3)，有xa＋yb＝(3x＋4y，4x＋3y) 又(xa＋yb)⊥a(xa＋yb)·a＝0 3(3x＋4y)＋4(4x＋3y)＝0 即25x＋24y＝0 ① 又｜xa＋yb｜＝1｜xa＋yb｜2＝1 (3x＋4y)2＋(4x＋3y)2＝1 整理得：25x2＋48xy＋25y2＝1 即x(25x＋24y)＋24xy＋25y2＝1 ② 由①②有24xy＋25y2＝1 ③ 将①变形代入③可得：y＝± 再代入①得：x＝ ∴或 ［例3］在△ABC中，＝(1，1)，＝(2，k)，若△ABC中有一个角为直角，求实数k的值. 解：若A＝90°，则·＝0， ∴1×2＋1×k＝0，即k＝－2 若B＝90°，则·＝0，又＝－＝(2，k)－(1，1)＝(1，k－1) 即得：1＋(k－1)＝0，∴k＝0 若C＝90°，则·＝0，即2＋k(k－1)＝0，而k2－k＋2＝0无实根， 所以不存在实数k使C＝90° 综上所述，k＝－2或k＝0时，△ABC内有一内角是直角. 评述：本题条件中无明确指出哪个角是直角，所以需分情况讨论.讨论要注意分类的全面性，同时要注意坐标运算的准确性. ［例4］已知：O为原点，A(a，0)，B(0，a)，a为正常数，点P在线段AB上，且＝t (0≤t≤1)，则·的最大值是多少? 解：设P(x，y)，则＝(x－a，y)，＝(－a，a)，由＝t可有： ，解得 ∴＝(a－at，at)，又＝(a，0)， ∴·＝a2－a2t ∵a＞0，可得－a2＜0，又0≤t≤1， ∴当t＝0时，·＝a2－a2t，有最大值a2. ［例5］已知｜a｜＝3，｜b｜＝2，a，b夹角为60°，m为何值时两向量3a＋5b与ma－3b互相垂直？ 解法：(3a＋5b)·(ma－3b) ＝3m｜a｜2－9a·b＋5ma·b－15｜b｜2 ＝27m＋(5m－9)×3×2cos60°－15×4＝42m－87＝0 ∴m＝＝时，(3a＋5b)⊥(ma－3b). Ⅲ.课堂练习 课本P82练习1～8. Ⅳ.课时小结 通过本节学习，要求大家掌握两个向量数量积的坐标表示方法，掌握两个向量垂直的坐标形式条件，能运用两个向量的数量积的坐标表示解决有关长度、角度、垂直等几何问题. Ⅴ.课后作业 课本P83习题 6，8，9，10 平面向量数量积的坐标表示 1．在已知a＝(x，y），b＝(－y，x)，则a，b之间的关系为 （ ） A.平行 B.不平行不垂直 C.a⊥b D.以上均不对 2．已知a＝（－4，3），b＝(5，6），则3|a|2－4a·b为 （ ） A.63 B.83 C.23 D.57 3．若a＝（－3，4），