【推荐】2015-2016学年高二语文同步精品课堂 （提升版）专题10 谈中国诗（练）（教师版）.docVIP

1．下列加点字的注音无误的一项是(　　) A．精髓(suǐ)　　无垠(yín)　　荟萃(cuì) 吞言咽理(yè) B．梵文(fán) 羡妒(xiàn) 单薄(báo) 轻鸢剪掠(yuān) C．犬吠(fèi) 叫嚣(xiāo) 逍遥(yáo) 一蹴而就(cù) D．颦蹙(pín) 洋溢(yì) 归宿(sù) 数见不鲜(shù) 【答案】C　 【解析】 试题分析：A项“咽”应读“yàn”；B项“梵”应读“fàn”，“薄”应读“bó”；D项“数”应读“shuò”。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 2．下列词语无错别字的一项是(　　) A．居高临远　卓尔不群　能言善变 B．聊以慰藉 斩钉截铁 回长荡气 C．卧心尝胆 毕恭毕敬 凌风出尘 D．惊天动地 义愤填膺 拔木转石 【答案】D　 【解析】 试题分析：A项“变”应为“辩”；B项“长”应为“肠”；C项“心”应为“薪”。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 3．《谈中国诗》谈的是“中国诗歌”这一笼统抽象的概念，作者不是空洞地谈理论，而是化抽象为形象，运用巧妙的比喻，把一些抽象的概念、道理阐述得深入浅出。请你以“生命”为话题，运用比喻论证写一个片段。 【答案】生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描；生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕。君不见李太白、杜工部之一生，浓墨泼洒，铸就生命之伟大；裴多菲、雪莱之一生，淡笔轻描终写尽生命之真谛。君不见轻吟浅唱之陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，高歌猛进之谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。生命是山，我们无法预估它的长度，我们却可追求它的高度。生命是路，它是由一块块不起眼的沙石组成的，而不是铺金布银，平平淡淡中尽显生命之完美。生命是一叶扁舟，航行于茫茫沧海之中，只有经历暴风雨的洗礼，才会迎来明天海上初升的太阳。 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。 4．仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分） 友谊就像一座山，重要的不在乎它的高低，而在乎厚重； 援助就像一场雨，重要的不在乎它的大小，而在于适时。 【答案】爱情就像一杯酒，重要的不在于它的浓烈，而在于甘醇；婚姻就像一双鞋，重要的不在于它的华美，而在于舒适；知识就像一片海，重要的不在于它的宽度，而在于深度；生活就像一部书，重要的不在于它的厚薄，而在于内容；人生就像一场戏，重要的不在于它的长短，而在于内涵；人生就像一场旅途，重要的不在它的长短，而在于过程；人生就像一场旅行，重要的不在于它的目的地，而在于沿途的风景。 【解析】 试题分析：每写出一句给3分，其中内容合理、比喻恰当给2分，句式相同、语言通顺给1分 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。 5．下面是某中学校报上的一段文字。请参考上下文，在横线上方写出恰当的句子。（ 4分） 人生不能过于平淡，索然无味的人生必然会错失生命的乐趣。若人生是一片大海，那就期待惊涛骇浪，① ；② ， ，③ ；若人生是一片草原，那就期待狂风暴雨，荒原边的游牧永远不能造就壮丽的搏击。 【答案】[示例]①浅湾上的航程永远不能抵达美丽的彼岸 ②若人生是一片高山，那就期待峻岭绝顶③山脚下的登攀永远不能领略秀丽的风景（第②空2分） 【解析】 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。 6．阅读下面的文字，完成后面题目。 词在发展的初期，普遍被视为“小道”。不过，起源于民间的文体，到了文人手中，往往被赋予更深的意义，因而几乎在词得到北宋文人比较普遍喜爱的同时，词坛就出现了尊体注之说。这一学说大致是在相反相成的两个层面展开的。 北宋前期，《花间》、南唐词风盛行，学之者多追求风格细腻柔婉，至柳永则趋于平俗浮靡，于是有苏轼对传统词风的改革。苏轼改革词风的方式是“以诗为词”，主要表现为对题材内容的拓展，对格调意蕴的重视等。这在主要以倚红偎翠为基本内容的传统中，显得非常另类，所以当时经常得到讽刺性的评价。 值得提出的是，苏轼的这一类创作有着非常鲜明的自觉意识。这表现在，首先，他要突破传统，自成一家。其次，他在文学创作上一贯具有争胜心态。对词坛上某些冲破《花间》、南唐词风的努力，他应该是曾经注意的。以我们对苏轼个性的了解，他肯定要在这方面继续力争超越前人。所以，苏轼实际上是在几个方面争胜，既有和传统词风的争，也有和体现士大夫意识的新兴词风的争，前者是破，后者则是进一步立。 就在苏轼提出词“自是一家”不久，李清照又提出了词“别是一家”的说法，同样进行了“尊体”的探讨。不过，和苏轼不同，李清照主要是从词的体性入手的。在其著名的《词论》中，这位女词人对北