【整合】高中语文人教版选修系列《语言文字运用》第六课第四节《入乡问俗——语言和文化》学案.docVIP

入乡问俗——语言和文化导学案 学习目标： 　 1.学习语言表达和民族文化相互影响的关系。 2.认识汉文化对汉语言的影响。 一、梳理基础知识 1、阅读引子部分，思考：为什么汉语和英语中对与“狗”有关的词语有不同的理解？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2、阅读课堂活动“民以食为天”，思考：以饮食文化为例，谈谈汉文化对汉语言有着怎样的影响。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3、语言与民族精神、民族文化有怎样的关系？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4、汉语中常用的谦辞和敬辞有哪些？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、基础检测 1．下列关于语言与民族文化关系的说法不正确的一项是(　　) A．不同的民族心理和民族文化是产生不同民族语言差异的根源。 B．语言是一个民族的重要标志，能产生强大的民族凝聚力。 C．民族语言植根于民族文化之中，民族文化渗透于民族语言的每一个方面。 D．中西方语言的差异是表面的，其实质是一样的。 2．根据下列加点词语带有的文化内涵判断，运用正确的一项是(　　) A．这对孪生姐妹在幼儿园时就青梅竹马，形影不离。 B．222宿舍里的四位小伙子都是十八九岁的年纪，正当豆蔻年华。 C．他们两人同坐一桌，互相学习，互相帮助，可算是相敬如宾了。 D．误会消除了，夫妻俩又破镜重圆了。 3．阅读下面两首古诗，然后回答问题。 齐安郡中偶题二首(其一) 杜牧 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。 暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。 答：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、高考对接 题型　识记并了解相关文化常识 例题1依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) “中国结”的全称是“中国传统装饰结”，________。________，________，________。________。________，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。 ①人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵 ②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具 ③“中国结”的起源可以追溯到上古时期 ④它是中华民族特有的一种手工编织工艺品，具有悠久的历史 ⑤此外，绳结还被应用在人们的衣着、佩饰上 ⑥同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣 A．③②④⑥⑤①　　　 B．③①②⑤⑥④ C．④①③②⑤⑥ D．④③②⑥①⑤ 答案　D 解析　此题考查语言连贯的能力，综合分析整个语段，紧扣“中国结”的性质、历史