教育部补助国民中小学校外教学资源整合及奖励支持系统-大内国中.DOC

台南縣98年度大內國中閱讀推動成果 執行單位：台南縣立大內國民中學 活動時間：98年11月1日（星期日） 活動地點：南瀛天文教育園區、挾酒甕森林步道、 西拉雅親子公園、頭社公廨 台南縣98年度大內國中閱讀推動成果－ 「走讀西拉雅文化」閱讀活動 計畫依據：教育部97年11月14日台國（四）第0970229512號函。 貳、計畫目標： 一、透過走讀活動，讓閱讀融入學習經驗及日常生活。 二、以戶外教學活動，培養主動觀察與探索能力。 三、增進家鄉認同，並培養學生熱愛鄉土的情操。 參、實施對象：本校學生 肆、實施活動與內容： 一、活動時間：98年11月1日8：30～16：10 二、活動地點：南瀛天文教育園區、挾酒甕森林步道、西拉雅親子公園、平埔文化園區（頭社公廨、西拉雅文物館、高腳屋、高台屋） 三、活動內容： 活動地點 教學重點 教學內容 時間 一、南瀛天文教育 園區 1.認識北面二重溪聚落 2.了解西面曾文溪的地形特色與二重溪交通史 3.指出南面五指山的特色 4.知道東面月世界的地形特色 老師講解 學生活動：觀察、記錄 8:30~10:00 二、挾酒甕森林步道 1.知道挾酒甕的地名由來 2.了解挾酒甕的地形特色 3.認識挾酒甕的生態資源 老師講解 學生活動：觀察、記錄 10:10~11:40 西拉雅親子公園 中餐、休息 自由活動 12:00~12:50 三、西拉雅親子公園 1.認識西拉雅親子公園的成立過程 2.了解西拉雅親子公園的特色 3.知道大內鄉其他觀光資源 老師講解 學生活動：觀察、記錄 12:50~13:40 四、頭社公廨 1.了解「公廨」的意義及其與寺廟的異同 2.認識頭社公廨的建築特色 3.說明頭社公廨內部擺設的名稱及意涵 4.知道西拉雅平埔族的信仰特色 5.說出頭社公廨被稱為「西拉雅聖地」的原因 老師講解 學生活動：觀察、記錄 13:50~15:20 五、西拉雅文物館、 高腳屋、高台屋 1.認識太祖夜祭的過程及特色 2.指出古文物和農具的名稱及功用 3.了解與祭典相關的植物所代表的意涵 4.知道高腳屋的建築特色及其與自然環境的關係 老師講解 學生活動：觀察、記錄、競賽 15:20~16:10 伍、預期效益 一、位於南瀛天文教育園區附近的挾酒甕森林步道，擁有豐富的生態資源，透過平埔植物的認識，自然與人文領域的整合，加深對平埔文化的了解與認識。 二、頭社村為大內鄉平埔族的主要分布地區，走訪境內的西拉雅親子公園，讓學生對於平埔植物、文化及家鄉的觀光資源有更多的認識。 三、頭社公廨有「西拉雅聖地」的美譽，透過戶外教學，讓學生得以親近鄉土，了解家鄉特有文化，加深對家鄉的認同。 陸、本計畫陳請校長核准後實施，修正時亦同 學習單－入寶山豈能空手而歸 第一站：南瀛天文教育園區 1.本縣的天文觀測館座落在 山，原為二重溪庄廟 的廟地。 2.本地被評選為南瀛天文教育園區的優勢有哪些？ □腹地大 □無光害 □視野佳 □無遮蔽物 □交通便利 □位居本縣中心 □土地無償供應 □可平衡城鄉差距 3.請問哪一顆行星已從太陽系中除名，今為八大行星？ 星。 4.地球是位於太陽系八大行星中的第 顆行星。 5.南瀛天文教育園區的logo中有哪一個星座？ 。 6.天文教育館內的牛頓式望遠鏡口徑達 公分，為全國第一大的牛頓式望遠鏡。 7.天文教育園區的觀測圓頂直徑達 公尺，為全國之冠，外觀乃以 （元素）結構組成。 8.古人將天上繁星劃分為「二十八星宿」，並依東、西、南、北四個方位組成「四獸」，請說明之： 方位 東方 西方 南方 北方 四獸 9.天文觀測館內你最喜歡哪一區或哪一項設備？為什麼？ 北面：二重溪聚落 1.你知道二重溪的地名由來嗎？我知道：因為早期不管由善化還是玉井到此地，皆須橫渡 溪兩次。 2.二重溪聚落可以分為哪兩個行政村，其舊地名又為何？ 行政村 地名由來 舊地名 地名由來 3.由左（西）至右你可以看到3座廟宇，請問依序是什麼廟？ 西面：曾文溪 1.你知道二重溪的地名由來嗎？我知道：因為早期不管由善化還是玉井到此地，皆須橫渡 溪兩次。 2. 溪號稱為台南縣的母河，並且習慣上以此河將台南縣分為溪南和溪北兩大區域。 3.二重溪這裏可以看到哪些河流地形？ □峽谷 □瀑布 □曲流 □河階 □沖積扇 □氾濫平原 □三角洲 4.你能說出二重溪對外交通方式的演變嗎？（請以1、2、3、4 9.說說看爬山有什麼好處呢？ □紓解壓力 □促進血液循