图像与眼睛概要.ppt

第二课  图 像 与 眼 睛 请仔细观察一下图片，测测你的眼力： 二、探求新知 （一）美术作品最直接的反映是视觉图像 （二）美术作品的分类 人们在欣赏美术作品的时候，往往喜欢用“像不像”这种简单的方法来评价作品，似乎不像现实事物的就不是好作品。这种看法有部分的道理，因为它涉及的只是具象美术这种类型。实际上，美术作品中的图像除了可以表现我们眼睛所见的事物之外，还可以表现我们的幻想、梦境乃至我们的内心感受。 1、具象作品 1、具象美术——指艺术形象与自然对象基本相似或极为相似的艺术。具象艺术作品中的艺术形象都具备可识别性 对于具象美术作品，它所表现的形象来自于现实世界，因此观众在观看的时候可以很清楚地了解艺术家要表现的内容，甚至那些没有经过欣赏训练的观众也可以看得懂。它们在人物神态、气氛渲染、衣服的质感或空间的暗示上都显得很真实，仿佛我们可以走进画面。在这里艺术家追求的就是“真实”。 美术作品中的图像除了可以表现我们眼睛所见的事物之外，还可以表现我们的幻想、梦境乃至我们的内心感受。 2、意象作品 2、意象美术——指意象美术作品不拘泥于客观物象的真实再现，美术家的主观认识和情感渗透所占的成分要多一些。 对意象美术的认识 了解这类作品体现的是艺术家的想象力和感受，所以不能用欣赏具象美术的方法来欣赏它们。 意象美术作品虽然与现实世界有着某种潜在的联系，但是更主要的是艺术家把从现实世界中获得的形象进行了主观化的、情感化的处理。艺术家创作这类作品的时候所运用的方法，如夸张、变形、重组，或者突出结构特点来改变客观物象的比例以及打破经验性的时空概念等等。虽然我们可以辨认出画面上的形象，但它们跟实际生活中的形象有一定距离。 3、抽象作品 对抽象美术的认识 抽象美术作品虽没有具体的形象，但是也不难欣赏。比如，想象一下，从飞机上俯瞰城市，看到的景物像不像抽象画？ 抽象美术指的是完全不可辨认的图像。这类艺术作品来源于艺术家的主观世界，脱离了客观形象的束缚，而强调艺术家个人情感的表达。抽象艺术的衡量标准不是形象的准确与否，而是要看作品形式所体现出来的平衡、对比、旋律、节奏等因素是否让人感觉舒服。在这方面，有人认为抽象艺术与音乐有相通之处，要靠自己的感受才能领悟。 四、课堂习题 五、课堂小节 我们通过这堂课的学习，同学们认识到美术作品的表现内容和表现方法是多方面的，所以不能用 “像不像某种事物”的标准来衡量一切美术作品。 那么现实生活中，我们是离不开美术的，例如：现在的天气预报，家庭装修，这些生活中最普通的事情，都已经图像化了。 谢谢指导！ 再见！ * 美术鉴赏 第一单元 美术与眼睛 云梦梦泽高中 詹明宇 左边这幅柱子是圆的还是方的？ 右边这幅画有几个面相？ 狮子在哪里？ 是静的还是动的？ 一只兔子还是一只鸭子？ 花瓶还是两个人？ 艺术家总是通过视觉图像与欣赏者进行面对面的交流。 而交流的内容则是艺术家的情感世界和艺术观等等。 初步认识 美术作品的分类 具象美术作品 意象美术作品 抽象美术作品 提问： 对于图中美术作品，你的印象 是什么？请同学们思考并发言。 对具象美术的认识 提问： 这些作品中你观察到了什么？ 你觉得艺术家要表达什么内容？ 请同学们思考并发言。 提问： 作品让你联想到什么？带给我们什么感受？请同学们思考并发言。 三.抽象绘画作品 3、抽象美术——指完全不可辨认的图像，与具象是相对的。脱离客观事物的束缚，重个人主观表达。 类别 怎样理解 怎样鉴赏 作品范本 基本概念 关键词 具象 对应于客观物象，与客观物象刻画的细微，物象的比例大小、空间表现符合眼睛看到的真实 真实，象 要关注艺术家要表现的典型人物、描绘的典型事件（情节），叙述什么事情，记录什么内容 《重屏会棋图》 《贵妇人像》 《刘胡兰就义》 意象 艺术家把现实世界进行了情感化主观化处理，突破人们的视觉经验，拓展我们的视觉范围，丰富人们的审美经验 主观，夸张变形、重组、打破常规的色彩关系、比例关系、虚幻 了解艺术家的背景，解读作品表达的情感 《狐狸的游戏》 《李白行吟图》 《荷石水禽图》 《圣维克多山》 《生日》 抽象 不对应客观物象，来源于艺术家的主观世界，强调美术作品形式要素的独立的审美价值 形式美 感受形式美：如旋律、节奏、均衡、对比、清晰、浑沌、材质等等，了解作品产生的背景、特点、产生的原因，从而解读作品 《鲁班门下》 《古诗四帖》 《即兴之三》 《红黑黄蓝黑的构成》 三、学生知识巩固 1 2 3 4 5 6 抽象美术 意象美术 抽象美术 具象美术 意象美术 具象美术 以下美术作品，请同学们展开分析， 将作品分为具象作品、意象作品和 抽象作品三种类型。 请将以下绘画作品进行分类：