《规范管理》学习体会2.doc

《江苏省中小学管理规范》学习体会 今天我们数学组组织学习《江苏省中小学管理规范》，对于文件有了一定的了解，知道了《江苏省中小学管理规范》包含以下内容：一、校务管理；二、教师管理；三、学生管理；四、教学科研管理；五、安全管理；六、校园管理；七、后勤管理；八、档案管理。其中对于教师管理中的加强师德建设特别有感触。现将自己的一些心得体会作如下小结。《中小学教师职业道德修养》指出：爱岗敬业精神是师德的核心内容。爱岗敬业作为教师职业道德的基本规范，是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提，教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培养高素质的人才。 教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。 教师要做到爱岗敬业，其次还要做到热爱学生。热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生。 教师要做到爱岗敬业，还要做到面向全体学生。面向全体学生就是要给予全体学生同样的关心和指导，同样的鼓舞和期望，作为教师应该公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步和需要，使学生从教师的行为中看到希望，受到鼓舞。 《江苏省中小学管理规范》学习心得 《江苏省中小学管理规范》共有八个方面，二十条，另附十项基本管理制度。它的依据是国家法律法规，如：《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等等。通过对该管理规范的学习，我觉得我校办学思想端正，办学理念新颖，办学目标明确，坚持依法治校，注重管理的精细化、科学化，形成了自己的办学特色，得到家长们的称赞，社会的肯定。当然，对照该管理规范，本人觉得也有些方面值得我们去思考： 一、关于教师的专业化发展 多年来，校长室、教导处一直十分重视这方面的工作，除了经常性组织业务学习之外，还开展了一系列教学活动。如：04-05学年度的“走近新课程，人人展示一节课”活动；06-07学年年的中高级教师优秀课展评活动，以及每年的“新秀杯”教学基本功比赛等。这些活动为教师们专业化的发展搭建了很好的平台。但在这方面工作，本人有两点建议：1、学校每年有计划地安排部分老师到省内知名学校进修，每学科培养1-2名在市内外有一定知名度的教师，从而促进该学科的整体教学水平。2、采取一些激励性措施鼓励教师撰写教学案例和论文，努力提高教师的理论素养和专业水平。 二、关于师德建设 目前，我校大部分教师的师德师风较好，能注重自身形象，模范遵守社会公德，仪表端正，言行规范，举止文明，为人师表。但也存在着一些不好现象，如：个别老师在上班时间在办公室玩电脑游戏；上课接听电话；工作草率，不负责任；缺乏团队合作精神和大局意识，事事以个人为中心等等。对此本人建议：⑴、组织教师加强学习；⑵严格执行学校规章制度，做好督查；（3）选好教研组长。一个好的教研组长级带好一帮教师，能组织好一门学科的教学。 三、关于学生良好行为习惯的养成 培养学生良好的行为习惯说起来容易，做起来难。有人说：要培养一个贵族需要三代人的努力。确实如此，有些学生因家庭背景的原因就缺乏好的卫生习惯、好的言谈举止。作为老师要把这些学生培养成具有良好教养的人是何等艰难！我觉得培养学生良好的行为习惯仅仅利用开学前的规范教育月和每周一次的班会课是不够的。本人认为在初一年级应该把规范教育作为校本课程开设，应该把《日常行为规范》、《中学生学习规范》、《盐城第一初中学生行为规范“十不准”》等材料汇编成册，作为校本课程的内容，或纳入思想品德课程中，每学期安排一定的课时集中学习并考查，学期结束将成绩记入学生的《素质教育报告书》中。通过学习、执行、督查、考核、反思来促进其养成良好习惯。 四、关于其他方面 每班学生数不超过50人、学生每天在校活动量不超过7小时、校园绿化等问题有着它们的客观原因，非学校能在短期内解决的问题。 以上是本人的几点粗浅的认识，不当之处，请批评指正。以后的工作中，本人将更加努力工作，为学校的发展做出应有的贡献。 墩尚镇小学 于秀梅 2008年5月8日