鲁村小学六年级语文自主学习学案.docVIP

鲁村小学六年级语文自主学习学案 姓名： 时间： 学习目标： 1、能正确流利的朗读课文，背诵课文的最后两个自然段。 2、学会本课的生字，并理解生字组成的词语。 3、结合自己的生活实际，理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了。” （一）预习导学 1、从课题中你想到了什么？可以在读课文时，边读思考。 2、读准、读通课文，并联系上下文或查字典，理解生字新词的意思。 3、说说课文主要写了一件什么事？试着理清课文的层次。 （二）小组交流 在小组交流合作下，理清课文层次。了解各部分的主要意思。概括全文的主要内容。 （三）学习研讨 A、欣赏剪纸 1、课文中里哪些语句具体描写了姥姥的剪纸，请分别找出来。朗读体会剪纸的特点。（学生小组讨论交流）。 2、通过课件展示姥姥的剪纸。 3、欣赏姥姥的各种剪纸，突出显示了姥姥的“神”，剪纸的技艺出神入化、炉火纯青的境界。 4、着重理解文中的两幅剪纸所代表的深刻含义。 B、认识姥姥 1、欣赏完如此众多的剪纸作品，你们想知道什么呢？ 2、同学之间互相说一说。 ①姥姥是怎样剪纸的？ ②姥姥为什么能够剪出这样精美的艺术作品？ ③姥姥是怎样的一个人？ 3、抓住文中的“普普通通”、“翻来折去”、“无所不能”，这些词语来体会姥姥剪纸的技艺娴熟，令人叹为观止，心悦诚服。 4、抓住的课文的“任谁开口都行”，理解姥姥的慈祥、广结善缘、有求必应。 （四）训练巩固 在学习探讨的基础上，完成目标练习的相应练习题。 （五）拓展延伸 1、有感情的朗读课文，争取会背诵课文的最后两个自然段。 2、“熟能生巧，总剪，手都有准头了。”结合你在生活中的体验，说说对这句话的理解。 3、此时此刻，你想对姥姥说什么呢？