教案1圆的周长.doc

课题： 圆的周长（1） 学员姓名： 年级：五年级升六年级 日期：2013.07.16 时间段：13:00-15:00 第 1 次课 教学重难点： 1、学生能直观认识圆的周长，能用滚动、绕线等方法测量圆的周长。 2、通过猜测、观察、测量、计算、讨论、交流等活动，探索发现圆的周长与直径的关系，理解圆周率的意义，并能推导出圆周长的计算公式。 3、能正确的计算圆的周长，运用圆周长的知识解决一些简单的实际问题。 授课内容： 创设情景，引入新课： 创设情景：大家听过《龟兔赛跑》的故事吗？上次比赛失败后，兔子非常不服气。这不，他又把乌龟拉到了这样一个运动场，非要再来一次比赛。看，兔子正在热身，而乌龟却很冷静，原来他想找一条较短的跑道，你能帮他选一条吗？ 引入：只要我们计算出正方形和圆的周长就能比较出来了。正方形周长的计算我们已经学习过了，那么圆的周长怎么计算呢？这就是我们今天要探究的内容 二、学习前的准备 师：以前我们学过一些平面图形的周长，那么你知道下面这些图形的周长吗？ 1、用水彩笔把下面每个图形的周长描一下。 2、你知道长方形、正方形的周长怎么算？（写出计算公式）三角形的周长呢？ 二、探究 1、（1）同圆或等圆中，半径和直径的关系是：（ ） （2）图形的周长是指（ ） 想一想，怎样测量圆的周长？测量圆的周长都需要什么工具？ 2.你知道圆有周长吗？请你用水彩笔 在右边的圆上标出来。 3、怎样才能知道圆的周长呢，想一想，把你的方法说一说。 3、如果要这是一个很大的圆的，你又有何办法呢？ 温馨提示：长方形的周长与 有关，正方形的周长又与 有关，那么你先猜猜圆的周长与 有关 4、祭天台上层和年殿殿顶都是（ ）形。 求祭天台上层的周长和祈年殿殿顶的周长其实就是求（ ）的周长。 反馈： （1）“滚动法”——把实物圆沿直尺滚动一周； （2）“缠绕法”——用绳子缠绕实物圆一周并打开； 5.做实验：请你参照上面自己想出来的方法，找几个圆形物品，分别量出它们的周长和直径，并算出周长和直径的比值，填在下面表格中。 测量对象 圆的周长 圆的直径 周长与直径的比值 5、观察这些比值，你发现了什么？自己仔细想想，先写下来，再看下面的提示。 （温馨提示：这个比值都比较接近几？（ ）而这个比值是用（ ）÷（ ）得到的，也就是说这个圆的周长是它直径的（ ）倍左右。） 6、师：出现这样的情况，是因为我们在测量时由于不同的原因导致出现了误差，其实无论多大的圆，其周长与直径的比值都是一个固定不变的数，我们把这个数叫做圆周率，用字母π表示。其实在很早以前人们就开始研究圆周率到底等于多少，后来科学家们发现圆周率是个无限不循环小数（板书：π=3.1415926……） 阅读祖冲之的相关资料并谈谈你的感想 四、自悟 师说明：实际上周长与直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做圆周率，用字母π表示。 即：周长：直径 = 圆周率（根据公式说圆周率的概念） 数学家发现π是一个无限不循环的小数，但实际应用中并不需要这么多位小数，所以在计算时，我们一般只取它的近似值，即 π≈3.14。 总结计算公式。根据周长与直径的关系，你认为圆的周长该怎么计算？ 五、总结圆周长的计算公式 通过上边的学习，我们知道了圆的周长总是直径的（π倍），因此，当我们 知道了圆的直径或半径时就可以计算它的周长了，小组讨论： 1、如果知道圆的直径，怎样计算圆的周长呢？ 如果知道圆的半径,又该怎样计算圆的周长呢? 那也就是说,圆的周长总是半径的多少倍? 四、自检 1、圆形花坛的直径是20m， 2、求下面各圆的周长 它的周长是多少米？ ①d=5cm ②r=3cm 3、一个圆形喷水池的直径是5m，它的周长是多少米？ 4、判断 （1）大圆的圆周率比小圆的圆周率大。 （ ） （2）圆周率等于3.14。 （ ） （3）圆的直径越长，那么它的周长就越大。 （ ） （4）圆的周长是直径的∏倍。 （ ） （5）∏的值是3.14。