温集初中2012—2013学年中考总结.docVIP

温集初中2012—2013学年中考总结 2013年中考已经结束，我校在麦积区教体局的领导下，尤其在全校师生的共同努力下，中考取得了喜人成绩。其中700分以上有21人，600分以上61人，500分以上90人，473分以上45人。在296名参考学生中，20人考入市二中，26人考入十九中，183人考入新阳中学。圆满完成了我校2012——2013学年的教学目标，结合我校既定目标，现将我校中考工作总结如下： 一、以“埋头苦干、争先进位”为教学工作的总目标。 　　1、围绕师德、师风建设，开展思想教育工作和政治学习，树立新的教育理念，构建正确的核心价值观；进一步宣传实践“诚爱做人，健康生活，静心增实”的师生追求目标。 　　2、组织教师开展多种形式的教育教学活动，走出去、请进来，开展研讨和备课活动，提高教师业务水平； 　　3、严明工作纪律，加强考核考评，树正气，建新风； 　　4、采取切实可行的措施提高课堂效率； 　　5、严格按上级要求规范办学行为，力争做到党和政府满意，上级主管部门满意，师生和学生家长满意； 　　6、创新教育教学特色，努力做到因材施教，提高教学效率；? 　　7、健全常规制度，遵循教学规律，提高教学质量； 　　8、重点做好毕业班教育教学工作，力争中考稳步。 　　严格管理,加强检查,实现教风、学风的良性互动,促进优良校风的形成。加强和完善校本培训及继续教育工作。强化集体备课工作,合理安排和保障教研组、备课组的活动时间。严格按照教学进度计划授课,杜绝授课随意现象的发生。认真落实提高课堂效率十六字方针,注重夯实基础,课堂教学真正做到堂堂清、段段清。在重点强化考学科教学的同时,加强会考学科的管理,提前做好安排,确保会考成绩再上新高,切实做好培优和补差辅导。 、工作措施: 　　(一) 加强教师队伍建设。 　　1、在以课堂教学为中心,加大课堂教学改革力度,建构“自主、合作、探究”的课堂教学模式,重视双边活动、兴趣激发、学法指导的同时,重视学风管理,充分落实学生的主体地位,避免人为加重学生课业负担等不良现象,形成良好的学习风气。要切实改变只教不管、教管分离的观念,以管促教。　　、加强教研工作,研究学生的实际,研究新形式下教学的基本方向,研究考动向,加强对考试题和考纲的研究,研究复习方法。教师要切实加强对考试题、对《考》的深入研究,特别注重对近三年试题的研究,密切关注考试改革的动态,研究题型、题量、题目的难易程度以及题目的命题技巧与命题趋势。各学科要认真研究复习课的课型及其教学模式,增强考备考的针对性和复习课的有效性。确保实现每个学生能升入高的奋斗目标。 、加强对毕业年级学生的学法指导。毕业年级的全体教师要充分尊重学生的主体地位,发挥学生在迎考复习中的主体作用,切实指导学生进行科学有效的复习,坚决杜绝“满堂讲”、“满堂灌”、“满堂练”,坚决杜绝“发试卷”、“做试卷”、“讲试卷”式的单一模式,要切实提高每一节复习课的效率。 　　(三) 加强课外活动的组织、开发和管理工作。 　　总结以往课外活动开展的成绩与问题,改进本学期课外活动的开设与管理方法,加强会考研究与辅导,通过有针对性的辅导,使每一名同学的学业成绩都有所提高。加强学科竞赛研究,发现和培养特长生。继续组织学生参加学科竞赛和特长生的辅导,充分发挥学生的学科特长,注重培养一批有特 三、存在的不足与思考 1、传统意义上的优势科目不优，而弱势科目提高程度不高。 2、工作上仍存在不细不实的情况 四、明年努力方向 提高教师奉献精神与艰苦创业意识 强化教学管理，主要在弱势学科上狠下功夫，争取在明年的中考中能突破。