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【课堂新坐标】2016-2017学年高中语文(人教版)选修中国文化经典研读 阶段综合测评2 Word版含答案
阶段综合测评(二)
(六~十单元) (时间:100分钟 分值:120分)
一、基础积累(15分,每小题3分)
1.下列各句中加点词解释有误的一项是( )
A.东坡之词旷 旷:旷达,超旷
B.欲别求书看 别:另外
C.忌黛玉之才而虞其不便于己也虞:忧虑
D.要不失乎为我之诗 要:总之
【解析】 要:应当,必须。
【答案】 D
2.下列各组中加点虚词用法不同的一项是( )
A.若读之数过 随其所见,笔之于书
B.然小路面前有个物引著 然纵不读书
C.则其臣子极为赞美之语 此则岳阳楼之大观也
D.变而为院本 化而为鸟
【解析】 A项,“之”,均为代词。B项,“然”,均为连词,表转折。C项,“则”,连词,那么;副词,就是。D项,“为”,均为动词,成为。
【答案】 C
3.下列加点词古今词义相同的一项是( )
A.此在豪杰之士能自树立耳
B.大家之作
C.无虑百数十家
D.若贤人资质次于圣人者
【解析】 A项,“树立”,古义:完成;今义:建立(多用于好的抽象的事情)。B项,“大家”,古义:有声望的大诗人、大词人;今义:人称代词,指一定范围内所有的人。C项,“无虑”,古义:大约;今义:没有忧虑。
【答案】 D
4.下列各项中,加点词语的用法和例句相同的一项是( )
例句:漆器不已,必金为之
A.离散天下之子女
B.圣贤教人
C.决定目之为经矣
D.非灼红、斧斩,永不可断也
【解析】 “金”,名词作状语,用金。A项,“离散”,使动用法,使……离散。B项,“圣贤”,形容词作名词,圣贤之人。C项,“目”,名词作动词,看。D项,“斧”,名词作状语,用斧子。
【答案】 D
5.下列各项中的句式不同于其他三项的一项是( )
A.此宋学之所以见讥于大雅也
B.恐为晏、欧诸公所不许也
C.而不为古人所束缚
D.故不知何者为我,何者为物
【解析】 A、B、C三项均为被动句。D项,为判断句。
【答案】 D
二、阅读鉴赏(45分)
(一)课内阅读(18分)
阅读下面的文段,完成6~10题。
《红楼梦》一书,与一切喜剧相反,彻头彻尾之悲剧也。……由叔本华之说,悲剧之中又有三种之别:第一种之悲剧,由极恶之人,极其所有之能力以交构之者。第二种由于盲目的运命者。第三种之悲剧,由于剧中之人物之位置及关系而不得不然者,非必有蛇蝎之性质与意外之变故也,但由普通之人物、普通之境遇逼之,不得不如是。彼等明知其害,交施之而交受之,各加以力而各不任其咎。此种悲剧,其感人贤于前二者远甚。何则?彼示人生最大之不幸,非例外之事,而人生之所固有故也。若前二种之悲剧,吾人对蛇蝎之人物与盲目之命运,未尝不悚然战其罕见之故,犹幸吾生之可以免,而不必求息肩之地也。但在第三种,则见此非常之势力,足以破坏人生之福祉者,无时而不可坠于吾前。且此等惨酷之行,不但时时可受诸己,而或可以加诸人,躬丁其酷,而无不平之可鸣:此可谓天下之至惨也。若《红楼梦》,则正第三种之悲剧也。兹就宝玉、黛玉之事言之:贾母爱宝钗之婉慝,而惩黛玉之孤僻,又信金玉之邪说,而思压宝玉之病;王夫人固亲于薛氏;凤姐以持家之故,忌黛玉之才而虞其不便于己也;袭人惩尤二姐、香菱之事,闻黛玉“不是东风压倒西风,就是西风压倒东风”之语,惧祸之及,而自同于凤姐,亦自然之势也。宝玉之于黛玉,信誓旦旦,而不能言之于最爱之之祖母,则普通之道德使然;况黛玉一女子哉! 由此种种原因,而金玉以之合,木石以之离,又岂有蛇蝎之人物、非常之变故,行于其间哉?不过通常之道德、通常之人情、通常之境遇为之而已。由此观之,《红楼梦》者,可谓悲剧中之悲剧也。
6.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是(3分)( )
A.交施之而交受之 交:交替
B.各加以力而各不任其咎 咎:过错
C.无时而不可坠于吾前 坠:降临
D.而惩黛玉之孤僻 惩:恐惧
【解析】 交:互相。
【答案】 A
7.下列语句中加点虚词的意义和用法相同的一项是(3分)( )
A.①极其所有之能力以交构之者
②各加以力而各不任其咎
B.①躬丁其酷,而无不平之可鸣
②忌黛玉之才而虞其不便于己也
C.①其感人贤于前二者远甚
②王夫人固亲于薛氏
D.①极其所有之能力以交构之者
②以其罕见之故
【解析】 A项,“以”,①连词,用来;②介词,用。B项,“而”,①连词,表转折;②连词,表并列。C项,“于”,①介词,表比较;②介词,表对象。D项,“其”,都是代词,它们。
【答案】 D
8.下列语句分别编成四组,全部能证明《红楼梦》是“第三种之悲剧”的一项是(3分)( )
①与一切喜剧相反,彻头彻尾之悲剧也
②但由普通之人物、普通之境遇逼之
③其感人贤于前二者远甚
④凤姐以持家之故,忌黛玉之才而虞其不便于己也
⑤宝玉之于黛玉,信誓旦旦,而不能言之于最爱之之祖母
⑥而金玉
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