2013年阳江市中小学教师网络职务培训模块一作业(师德教育).docVIP

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2018-03-11 发布于河南
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2013年阳江市中小学教师网络职务培训模块一作业(师德教育).doc

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2013年阳江市中小学教师网络职务培训模块一作业(师德教育)

一、作业题目（任选一题）二、作业要求 .字数要求不少于500字。 .内容充实，杜绝抄袭，如有雷同，均视为无效作业，成绩为“不合格”。三、答题内容教师的形象塑造应从哪些方面入手？答：仪表：主要包括衣着、发式、修饰、打扮等，是教师展现在学生面前的外表形态；举止：包括坐、立、行的姿势，以及表情、动作、行为习惯等，是教师与学生交往中的“人体信号”语言：规范纯洁、准确鲜明、生动幽默、情绪合理等，是教师在教育活动中使用的最主要的手段；礼仪：包括称谓、交谈、聆听、服饰、介绍等，是人际关系的杠杆，是社会主义精神文明的重要表现教师的高尚品德，具有巨大的教育力量。每位教师都应该严于律己，以身立教，向自己提出高水平的道德要求，成为具有高尚道德的典范，建立起高标准的威信。　　一、以身作则，严于律己。这是教师顺利进行教书育人的必要条件，教师要更好的教书育人，就必须努力在学生中间建立起自己的威信。二、以身立教，为人师表。在教育教学过程中，教师不是单纯的知识传授者，而是作为完整的人出现在学生面前起导师作用。教师的形象