高二物理匀速圆周运动教案5.docVIP

匀速圆周运动 广州市第四中学　　朱燕明 一、课程标准 会描述匀速圆周运动。 二、教学目标 ?知识与技能 了解物体做圆周运动的特征 理解线速度、角速度和周期的概念，知道它们是描述物体做匀速圆周运动快慢的物理量，会用它们的公式进行计算。 理解线速度、角速度、周期之间的关系： ?过程与方法 联系学生日常生活中所观察到的各种圆周运动的实例，找出共同特征。 联系各种日常生活中常见的现象，通过课堂演示实验的观察，引导学生归纳总结描述物体做圆周运动快慢的方法，进而引出描述物体做圆周运动快慢的物理量：线速度大小，角速度大小，周期T、转速n等。 探究线速度与周期之间的关系，结合，导出。 ?情感态度与价值观 经历观察、分析总结、及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。 通过亲身感悟，使学生获得对描述圆周运动快慢的物理量（线速度、角速度、周期等）以及它们相互关系的感性认识。 三、教学建议 ?教材处理 ①课时建议：1课时 ②重点：线速度、角速度、周期概念的理解，及其相互关系的理解和应用，匀速圆周运动的特点 难点：角速度概念的理解和匀速圆周运动是变速曲线运动的理解。 重点难点处理意见 本节学习的一些物理量较抽象，教学中应联系各种日常生活中常见的现象，想办法多做演示实验以激发学生学习积极性，把抽象的物理量具体形象化，便于学生接受。多用一些学生熟悉的、感兴趣的例子说明一些较难说清的问题，如用