五年级阅读与写作1.docVIP

五年级语文阅读和写作 第一讲：联系内容，理解词句。 方法点拨： 在做阅读题时，往往会要求我们写出某些词句的本义，这时我们可以结合词语所在语句的意思来理解它的含义。另外也常常要求找出一些词语在文中指代的含义，这时我们可以通过联系上下文的具体内容理解这些关键词句的含义。 小鲤鱼跟妈妈学会了许多本领，就要独自生活了。妈妈再三叮咛它：一定要留神渔网，万一被扣上，就没命了。 一天，小鲤鱼在河塘里游玩，不小心撞进了渔网。它有些害怕，慌乱地挣扎着，也不知一扭身子，竟从网眼钻了出来。它回头看了看渔网。哇!并没有妈妈说的那么可怕嘛!从此，小鲤鱼再也不把渔网放在心上，整天放心大胆地在河里游荡。它很幸运，这一年再也没有碰上过渔网。 第二年，小鲤鱼长得又肥又大。一天，它和伙伴正玩得高兴，忽然发现远处划来了一只渔船，渔夫正在忙碌地撒网。小伙伴们一见，纷纷扭头逃走。小鲤鱼不以为然，心想：渔网有什么可怕的，我有穿网的经验，你们应该留下来看我的表演，它依旧若无其事地在河里嬉戏。突然，渔网落下，把它严严严实实地裹在里面，任它左右扭动，却怎么也钻不出去。小鲤鱼终于被渔夫捉住了，它既伤心又后悔。 练一练1 第3自然段中的“表演”指什么？ 一天，毛泽东看见一位同学拿着一本《世界英雄豪杰传》，便恳切地请求借给他阅读。那位同学答应了。几天以后，毛泽东把书还给那位同学时，抱歉地说：“对不起，我把书弄脏了！”那位同学翻开书一看，书上用毛笔画了许多圈圈点点。画得最密的是世界闻名的华盛顿、林肯、拿破仑、彼得大帝等人的传记。那位同学看了，不但没责怪，反而称赞不已。毛泽东对他说：“中国也要有这样的人物。我们应该讲求富国强兵之道，才不至于遭受列强欺侮。我们每个国民都应该努力……” 练一练2 1、“我们应该讲求富国强兵之道”中的“道”的意思是 （只填序号） ①道德 ②方法 ③线条 ④道路 2、从文中找出近义词。 责备——（ ） 乞求——（ ） 3、文中“这样的人物”指的是： 4、认真读出文中画线句子，结合上文想想：毛泽东是个怎样的少年？ 芭蕉花 在我们四川的乡下，相传这芭蕉花是治晕病的良药。母亲有头晕病，她一犯病，我们便要四处托人去购买芭蕉花。但是很不容易买到。　　我五六岁的时候。母亲又犯病了。我同比大四岁的二哥，来到天后宫。天后宫离我们家不过半里路，里面有一座私塾。大概是中秋前后吧，私塾已经放假了。我们从围墙的窗口看见私塾的园子里有一cù 芭蕉，一株刚好开着一朵大黄花，样子像尖bàn 的莲花。我们是欢喜极了，便翻进窗子去摘那朵芭蕉花。窗子不过三四尺高，但我人矮，是二哥把我托进去的。 我们好容易把花摘了下来，二哥怕人看见，让我把花藏在衣袖里。回到家里了，二哥叫我把花献给母亲。我捧着花跑到母亲的床前，母亲问我是从什么地方拿来的，我便直说了。我母亲听了非常生气，叫我和二哥跪在床前，连连叹气，说：“啊！我生下了你们这样不争气的孩子，为娘的倒不如病死的好了！”我吓哭了，二哥也哭了。父亲知道了，他把我们拉到大厅里，让我们跪在祖宗牌位前，打了我们一顿。这是我第一次挨打，所以至今还记得。　　我和二哥挨了打，都很伤心，但我不知道父母为什么这样生气。母亲病了要吃芭蕉花，我们好不容易 qiā 了一朵回来，这有什么不对呢？ 　　这朵芭蕉花没有做药用，二哥拿去送还了天后宫，大约在圣母的神座前，最后干掉了吧？ 我已离家已十二三年了，一想到母亲，这个故事便无端地涌上心头。 练一练3 根据文中括号内的拼音，把字写在横线上。 把下面的“把”字句改成“被”字句。 是二哥把我托进去的。 把下面两句话中加点的词换成一个词来代替，