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教师智慧PK学生心计 ——读《班主任兵法》有感 双流县实验小学 肖芳 凡是教过小学高段的老师无不有一个共同的感受：和高年级学生交流就是在和他们斗智斗勇。很多老师常常这样说：“我宁愿只教小学1——3年级的学生，他们听话、好管理，把老师的话当圣旨。”最近读了《班主任兵法》这本书却颠覆了我们很多老师的想法：做一名成功乃至优秀的老师必须要智慧应对我们的教育管理，那么你作为教师的幸福才会持久和高人一筹。 想起才不久教过的毕业班，那件无端由来的圆珠笔案件又让我记忆犹新。 简短的讲解完毕之后，我留给学生自主复习的空间和时间。正悠然自得地享受着上课时的闲适和惬意时班上后排传来一片骚动，我连忙问学生：“发生什么事了吗？”一名机灵的小女孩站起来大声说：“老师，游超龙的脸上被不知从哪里飞来的红色圆珠笔油墨染得满脸都是。”循着孩子手指的方向我看到了一张涂满红色圆珠笔油墨的小脸，除了眼珠在转动之外几乎看不出这是一张人脸了。“受伤”的游超龙也是一脸委屈，我吃惊地问：“是谁的圆珠笔闯的祸？”“不知道！”全班同学异口同声地说。“那你们周围有同学发现圆珠笔从哪个方向飞过来的吗？”问这话的同时我特地看了游超龙一眼，因为按常理他才最有机会看清圆珠笔飞过来的方向。可是游超龙一脸茫然地说：“不清楚，好像是从前面飞来的，又好像是从左边飞来的。”另一个坐在他左边的同学说：“我在认真看书，没有看到圆珠笔飞来的方向！不过我恍惚一看好像是从右侧面飞来的！”右侧面的同学也叫起来：“不对！不对！好像是从正前方飞过来的！”……发言的孩子越来越多我们也越来越糊涂。机敏的杨天傲说：“怪了！搞不清楚圆珠笔飞来的方向，怎么还有点迷雾重重的感觉。难道是见鬼了吗？”孩子们神色变得凝重起来，这简直太匪夷所思了！ 游超龙举起了手，怯生生地说：“老师，我可以先把脸洗干净吗？”看着他的一张大花脸我点点头说：“快去吧！放心一定会找到原因的。”游超龙一离开，教室里的孩子们就开始七嘴八舌地议论起来：“这怎么回事呀？太诡异了！”我伸手示意他们安静，然后诚恳地对他们说：“没关系孩子，如果你敢于站起来承认错误我们就不再追究。我相信勇士属于诚实的你！”我用眼睛逡巡了一遍全班，快速观察每个孩子的脸部表情，可是很是让我失望——他们个个无辜、疑惑的表情说明他们和我一样困惑和好奇。人说“雁过留痕”，做过这事的人总会留下点蛛丝马迹吧，我就不信会什么尾巴也揪不到。 游超龙不知什么时候也回到了座位上，我又开始苦口婆心地给孩子们讲道理，依然没有任何效果。于是我叫孩子们伸出自己的双手，我从前往后依次细细查验看谁手上残留着圆珠笔芯的油墨那谁就是罪魁祸首。可是，走完一圈每个孩子的手心都是干干净净的，不过也终于让我明白了事情的始作俑者是谁了。 我如释重负，笑咪咪地对大家说：“我已经知道是谁了！你们好好看书吧！”杨天傲一副怀疑的态度，瘪瘪嘴说：“是谁嘛？那你说出来嘛！肯定又是在旁敲侧击！”我不和孩子计较，只是更加意味深长地看看他们说：“我不想说他的名字，给他留点面子，我真的知道是谁了！”杨天傲更加不屑，吃定了不过是虚张声势而已，他再次大声地说：“那你就说呀！我们都不怕的！”多年和他们培养起来的感情也让我在孩子心中树立了威信，我用目光示意杨天傲到此为止，他心不甘情不愿地低下头继续学习起来。 下课后，我叫游超龙跟我来一下，他镇定自若地跟着我往办公室走去，杨天傲在我们后面跟着，好奇地问：“老师，你找游超龙干嘛呀？”我泰然自若地说：“游超龙今天很受伤，我安慰安慰他！” 一进办公室我连忙关上门，因为后面那几个探头探脑的“小尾巴”也跟来了。我淡然地对游超龙说：“跟我说说经过吧。”游超龙沉稳地说：“我正在看书，不知从什么地方就飞来了一支圆珠笔芯，油墨就把我的脸涂满了。”我深深地看了他一眼，失望地说：“我想听真话！”他依然倔强地说：“真的，这就是事实！”我知道他是不见棺材不落泪了，这层窗户纸非我捅破不可了，于是我严厉地说：“这个弄花你脸蛋的人就是你自己。全班每个人手上都没有留下圆珠笔油墨，那就说明油墨已经被洗掉了。可是，除了你去过厕所处理油墨外，其他人都没有离开过教室，不是你会是谁呢？我的分析对不对？”游超龙很骇然，但他还是不肯承认。我开始攻心：“知道老师为什么单独留下你吗？为什么我不在班上宣布结果？那是因为我知道你要面子，所以我在同学面前维护你的形象，今天的谈话我不会跟任何人说，你就当什么事也没发生，可是下不为例哦！说说吧，究竟是怎么一回事？”我的一席话终于让游超龙放下了所有戒备，他开始羞愧地给我讲述了事情的经过：原来，当同学们都在认真看书时，游超龙却玩起了自己的红色圆珠笔芯，好动的他把笔芯折断然后放在两个手掌心搓汤圆，笔芯里的油墨就从断裂处甩了出来溅得他满脸都是，本来没有那么明显的，他为了赶紧清理现