重庆市人教版高中语文必修二教案：第5课：离骚.docVIP

格一课堂教学方案 课题名称 《离骚》 三维目标 1.学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识。? 2.重点理解屈原的爱国精神和人格节操。?3.学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法及所与作者理想的关系。? 4.背诵全诗。? 重点目标 1、通过鉴赏《离骚》的优美诗句，学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德。 2、品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法，艺术价值。1、引导学生对诗作中疑难的字、词及表达含蓄的句子的理解。 2、有感情、有节奏地诵读并背诵课文。毛泽东在《沁园春???雪》中感叹古代帝王们武功有余而文治不足。（“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”）我们知道，\风\是指《诗经》中的《国风》，\骚\即《楚辞》中的《离骚》。（1）骚体诗的朗读节奏：一般是三、四个节拍，随文切分。 （2） “兮”字是语气助词，读时应拉长语气。 （）（）（）（）离骚的语言有什么？（）离骚《诗经》是我国第一部诗歌总集，《楚辞》是我国第一部文人创作的诗歌，《诗经》《楚辞》分别开创了我国现实主义和浪漫主义的诗风，\风骚\也因此成为文学的代名词。古代帝王们需补充一点\风骚\，作为新世纪接班人的我们更应注重自身的文学修养。因政治上的不得志，饱经忧患的《离骚》作者屈原于公元前278年农历的5月4日这一天投汨罗江自杀。后人为了纪念这守节不移的伟人，于是在端午节这一天兴起了吃粽子、赛龙舟习