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活力教育 生态校园 幸福师生 跃小 贾秋岚 眼下提倡这样一种教育理念，即“活力教育 生态校园 幸福师生” 近年来，我们整个扬中的教育，本着活力教育，生态校园，幸福师生的办学理念，在培养学生的主动发展，多样发展，个性发展，全面发展上，做了一些探索和尝试。我们设课程超市，拓展课程资源。培养兴趣爱好，促进学生的多样发展。课堂超市进一步深化课程改革，全面推进素质教育，满足学生个性化成长需求而做出的一项探索和创新。课堂超市我们固定时段组织开展，各校统一、课堂超市像选东西一样选课程，涵盖德育类，学科类，综合探究类，包括音乐、舞蹈等艺术教育，包括乒乓、篮球、田径、等体育趣味活动。我们形成了一套完整的课程超市运作，管理的自主体系。 作为一名合格的小学教师必须具备：童心、爱心、耐心、事业心。我们要真诚地热爱每一位学生，平等对待每一位学生，尊重、赞赏每一位学生，不要吝啬表扬。其次对不同的教学内容，对不同的学生教师所采取的教学措施有所不同。如果对学生已学的内容不了解，根本无法着手于新内容，这就要求我们必须读教材。在掌握教材内容的基础上还要了解学生。只有了解教材内容、了解学生。老师才会设计出优秀的教案，上起课来才会得心应手，随之教学效果一定会不错。另外我觉得教学方法的好坏会直接影响教学质量的好坏。俗话说的好：“教无定法、贵在得法”，当今是以创新为主的时代，教学的列车也要踏上创新的轨道上来。作为教师首先要明白时代的要求，要敢于打破老师讲，学生听的常规思维，大胆而科学地革新教学方法，老师要融入学生群体中，要让学生觉得老师的形象不是可敬可畏，而是可敬可亲。只有这样，学生思维才会开放，在课堂上学生才会大胆提出问题，发现问题、解决问题。总之，要提高教学质量不是单一的，而是多方面的，我们要根据学生认知特点，采取恰当的教学方法，挖掘教材本身的快乐因素，激发学生学习兴趣，变学生的“苦”学为“乐”。 那如何提升教育形象？我们知道，师德是教师人生观、世界观、价值观、教育观、人才观、质量观和全部行为的总和。师德建设就是塑造教师灵魂的过程，它关注的是教师的思想、态度、工作能力和生活方式、工作方法。孩子是祖国未来的希望，是学生园得以生存的最根本因素。要想让孩子们热爱学生园，喜欢上学生园，学生教师就必须要有一颗纯真的爱心和崇高的师德。爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。作为一名学生老师，不仅要教给学生知识，更要给予爱。我会牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱尊重学生，公平、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。做好自己的本职工作，相信自己的工作会不断进步！