湘教版《分式》学案.doc

课题 2.1分式和它的基本性质（1） 课时 1 学习目标 （1）了解分式的概念（2）理解分式有意义的条件 重点难点 理解分式的概念和性质 一、自主学习 1、长方形的面积为10cm2,长为7cm,宽应为 cm;，长方形的面积为S,长为a,宽应为 . 2、 把体积为200cm2的水倒入底面积为33cm2的圆柱形容器中,水面高度为 cm; 把体积为V的水倒入底面积为S的圆柱形容器中,水面高度为 . 3、式子等式子的共同点有(1) ; (2) 4、分式概念是什么？(一般地,A、B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子叫做分式。) 5、分式中的分母应满足什么条件？ 二、合作交流 6、列式表示下列各量： （1）某村有n个人，耕地40公顷，人均耕地面积为 公顷。 （2）一辆汽车行驶a千米用b小时，它的平均车速为 千米/时；一辆火车行驶a千米比这辆汽车少用1小时,它的平均车速为 千米/时 7、下列式子中,哪些是分式?哪些是整式?两类式子的区别是什么? 8、下列分式中的字母满足什么条件时分式有意义？ 三、合作探究： 11、求下列分式的值： （1），其中； （2），其中 四、拓展延伸： 12、当取什么值时，分式的值是正数 ？ 13、课本第27页A组第3题。 14、取什么值时，分式（1）无意义；（2）有意义 五、效果检测： 1、下列式子中,哪些是分式?哪些是整式?（在分式式下面划线） 2、x取什么值时,分式有意义？ , 六．小结 1．分式的概念 2．理解分式有意义的条件 课题 2.1 分式和它的基本性质（2） 课时 2 课时目标 1、能灵活利用分式的基本性质，进行变形 2、掌握分式化简的基本原则 重点难点 分式的基本应用和分式的变号法则 一 课前检测 1、分数的性质；如果分数的分子和分母都乘以(或除以）一个 的数，那么分数的值 。 2、有一列匀速行使的火车，如果t 小时行使s 千米，那么2t 小时行使2s 千米、3t 小时行使3s 千米、… n t小时行使ns 千米，火车的速度可以分别表示为 km/h、 km/h、 km/h、… km/h,这些分式的值相等吗？ 二、自主学习P24 3、回忆分式的基本性质，并用数学式子表示结论_______________________________。 4、分式的基本性质中，分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式，能否去掉不等于零为什么？ 5、填空并说明理由 （1）=； （2）= 。 三、合作交流： 1、课本第26页做一做第2题； 2、不改变下列分式的值，使分式的分子和分母的最高次项的系数为正数 （1） （2） （3） （4） 3、不改变分式的值,使分式的分子、分母中的首项的系数都不含 “－” 号 ① ② ③ ④ 4、不改变分式的值,把下列各式的分子与分母中各项的系数都化为整数 ① ② ③ ④ 四，展示质疑（见合作探究） 五．达标检测 5、课本第26页做一做第1题。 6、化简： （1）； （2） （3） 8、已知：，求的值. 2.2.1 分式的乘除法（1） 姓名 课时 3 主备人 课时目标 1、能灵活利用分式的基本性质，进行变形 2、掌握分式约分的基本法则 重点难点 分式乘除法的计算 一、课前检测： 1、把下列分数化为最简分数： =_____； =______； 2、根据分数的约分，试一试把下列分式化简： =____ _; =__________， 二、自主学习：P29——