第4单元课程纲要.docVIP

第四单元 物质构成的奥秘 课程纲要 牛店二初中 化学组 第四单元 物质构成的奥秘 课程纲要 全章概述 本单元教材是“双基”的重要组成部分。课程标准指出，初中化学基础知识和基本技能是构成学生科学素养的基本要素，是为学生的终生学习和将来适应现代社会生活打好基础所必需的。化学基础知识和基本技能还是初中学生进行探究活动的基础和结果，也是对学生进行情感态度、价值观教育的重要载体。所以，本单元教材对于学生十分重要，它既是今后学习的理论基础，又是必不可少的工具。 本单元教材的特点是它涵盖了全书双基内容的一多半，这些内容抽象，远离学生的生活经验，再加上前三个单元学生学到的元素化合物知识不多(主要是空气、氧气和水)，感性知识不充分，这就给教学带来了一定的困难。 课程目标： 1、能说出构成原子的各种粒子以及带电情况。 2、能说出原子内空间和质量分布情况。 3、知道相对原子质量表示的意义，会查相对原子质量。 4、明白元素的概念，能用元素正确的描述物质的组成。 5、能说出元素符号表示的意义，会正确书写元素符号，记住常用的元素符号。 6、初步认识元素周期表，能说出元素周期表中某种元素含有的信息。 7、知道原子核外的电子是分层排布的，知道原子结构的表示方法，会画1-18号元素的原子结构示意图。 8、知道原子结构与元素化学性质的关系。 9、知道离子的形成过程，会用离子符号正确的表示离子 10、能准确说出一个化学式表示的意义。 11、知道化学式的书写原则及读法。 12、能准确书写并记住常见元素和原子团的化合价。 13、能运用化合价解决三方面的问题。 14、能准确描述各种化学用语所表示的含义。 课程内容： 课题 课时 课题1 原子的构成 1 课题2 元素 1 课题3 离子 1 课题4 化学式与化合价 3 课程实施： 教学方式 充分利用班班通资源，采用flash动画，师生互动交流，讲练结合，导学案等方式进行教学。 学习方式 利用导学案，通过自主预习，小组交流，班级展示等方式进行学习。 实施对策： 1、创造性的使用教材，对教材进行整合，提高教学效率。 2、重视直观展示与思维想象相结合，激发学生的兴趣。 3、面向全体学生，重视个别辅导，每个知识点落实到位。 有效性评价： 1、利用课堂提问，学生自评，演板，检测，及时反馈学生的学习信息。 2、通过计算能力检测，考察学生解决实际问题的能力，培养学生知识的综合应用能力。