七年级(下)三角形习题2.docVIP

七年级（下）数学单元形成性评价（七） 第五章 三角形（2）（第5-8节） 班级： 姓名： 学号： 成绩 一、选择题（每小题3分，满分24分。） 1．已知和中，，，只要满足下列条件中的（ ）即有。 A． B． C． D． 2．如图1，，，下列不能判定的是（ ） A． B． C． D． 3．在和中，已知，，增加下面的条件后，还不能判定的是（ ） A． B． C． D． 4．如图2，，相交于点，，，则图中全等三角形的对数是（ ） A．1对 B．2对 C．3对 D．4对 5．与，，有以下几组条件： ①， ②， ③， ④， 其中能判定这两个三角形全等的有（ ）A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 6．利用尺规作图不能作出唯一三角形的是（ ）A．已知三边 B．已知两边及其夹角 C．已知两角及其夹边 D．已知两边及其中一边的对角 7．使两个直角三角形全等的条件是（ ）A．一个锐角对应相等 B．两个锐角对应相等 C．一条边对应相等 D．两条直角边对应相等 8．如图3，在中，，是的中点，于，于，则图中全等三角形共有（ ）A．2对 B．3对 C．4对 D．5对 二、填空题（每小题3分，满分24分） 1．如图4，房屋的屋架一般都制成三角形结构，主要是利用三角形的 . 2．如图5，交于点，，另有 ，可以得到。 3．如图6，把锐角绕顶点逆时针旋转至处，且点恰好在上，若，则 度. 4．如图7，在中，，为中点，于，于，若，则与的关系是 . 5．如图8，，，，， . 6．如图9，于，，，且，则 . 7．如图10，，，交于，且，若，则 . 8．如图11，，，，与相等吗？ 小强同学的思考过程如下： 你能说明每一步的理由吗？ 第①步的理由是 . 第②步的理由是 . 三、（8分）如图12，已知，，你能否得出，的结论？ 四、（8分）如图13，某学校学生为了测量点到河对岸的目标之间距离，他们在点同侧选择一点，测得，然后在处立了标杆，使，（1）问他们还应该怎样做才能测得、间的距离，（2）画出完整图形，根据所给的条件说明你的思考过程和理由. 五、（9分）如图14，已知，，，试说明的理由. 六、（9分）如图15，凸六边形钢架由6条钢管绞接而成，为使这一钢架稳固，试用三条钢管连接各顶点，使之不能活动，请尽量列举各种方法. 七、（9分）已知：如图16，是的中线，于，于，且.问：是否平分？如果是，请说明理由. 八、（9分）已知线段，，，求作，使，，中线. 七年级（下）数学单元形成性评价（七） 第 1 页 共 4 页 ① ②