教师德育论文-对于高校教师师德的一些思考-应用文.docVIP

2016年教师职格证考试课堂作业 对于高校教师师德的一些思考 单位： 学号： 姓名： 对于高校教师师德的一些思考 随着教育信息技术的不断提高，教育手段的不断更新，学校教育不再仅仅使学生获取知识，而且也是学生各方面成长的过程。教育是一个系统的工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强学生的思想政治、品德、理想等各方面的教育。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，而且要育好人，各方面都要为人师表。 教师是人类灵魂的工程师，负担着提高国民素质，特别是青少年一代文明程度的直接责任。教育者先受教育 ，从平时的教学生涯中让我体会到了这句话的真谛：我们要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的，自己必须先做到做好。教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。作为一名教师，要对每一个学生倾注爱心。教师只有热爱自己的学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。因此，教师要对学生关心、爱护、宽容、尊重，要善于发觉学生的优点，充分鼓励他们自尊、自信。如对待差生，教师应该先找出他们差的原因，而不能只看到差生的劣面，忽略了他们身上所存在的闪光点。我们作为一名肩负着培育下一代重任的人民教师，应撒种爱心，用爱让他们重新点燃希望之火。我的一位学生，因家庭因素，父母关系不和，疏于管教，在学习上无热情，缺乏自制力，情感教育方面比较缺乏。我就经常找他谈心，并特别注意发掘他的闪光点，希望给他带去温暖，他在各方面都有所转变。 教师的爱并不是一味地对学生宠爱、溺爱，教师的爱应体现在严 和慈 上。常言道：名师出高徒 ，又说严是爱，宽是害 。对学生不严格要求，严格训练是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者的。当然，严要得法，严要有度。严要在爱的基础上才能进行。如现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱，在家里是小太阳 、小皇帝 ，从小就养成了事事占先的坏习惯。平时贪玩成习，不爱学习，作业拖欠，而且喜欢惹事生非。为了帮他改掉这些坏习惯，一方面我经常找其谈话，让其及时认识到自己的错误，并与家长联系，做到家校一起抓，坚决帮其改掉缺点。另一方面，在教育的同时，不是一味地批评，而是以表扬为主，坚持正面教育，及时发现其闪光点，及时表扬，增强了他的自信心，使他自觉地努力，从而得到了进步。由此可见，教师只有捧出一颗火热的心去热爱学生，熟悉他们，了解他们，关心他们，与他们真心实意地交朋友，使他们感到师生之间的真诚和依赖，教育才会成功。总之，良好的师德，是教书育人的一种动力，它是教师从事教育劳动必须遵循的各种道德规范的总和。 经过学习，我思考自己，反思自己，十年树木，百年树人 ，如今踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？ 我想首先需要奉献。花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。 这是雨果先生曾经说过的话。其实教师这个行业就象那默默奉献的绿叶，学生就像那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。师者，所以传道、授业、解惑也。 教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提，也只有对怎样做一名教师 这一问题有深刻的认识，才能提出对自己更高的要求。 其次，我应该树立良好的师德形象。捧着一棵心来，不带半根草去。教师良好的师德形象是教师伟大人格力量的体现。 怎样使每个教师都能全身心地投入教学，是学校领导最为关注的问题。师德教育、制度约束无疑不可或缺。但如果能在管理中克服不足，就可以更快地调动教师的主观能动性，发挥潜能，形成合力，摈弃惰性，大面积地提高教育教学质量。 教师是知识分子，是更需要人情味 的群体。原太平小学伍波助理就做的很好：青年教师结婚，学校送束鲜花；教师生日，搞个集体聚会；教职工生活上有困难，能主动嘘寒问暖……这些看似简单小事，却也激发着教师的工作热情。主管部门及学校领导对教师要严管，但不能统的过死。只要教师能按教育方针办事，循课程标准执教，至于如何教，则可以放手让教师自己去落实。 学校改革不能滞后，要敢于打破旧框框，结合学校实际、新的薪金机制，让多干的、干好的教师成为高收入者。否则，即使把师德 喊得再响，也不会收到理想的效果。学生需要老师的关爱，教师同样也想得到学校领导的关心，领导要乐于为教师办好事，办实事。成为有心人，办事热心，说话诚心。有时，哪怕是一句问候的话语，一个温暖的电话也会让人力量倍增。 著名的教育学家陶行知先生曾说过：捧着一颗心来，不带半根草去。 这是教师师德最崇高的境界。但是，现实中，真正具备这种品质的教师毕竟只是凤毛麟角。几曾何时，不思上进、材料造假、排挤异己等非道德 做法在教育界也猖獗起来。教师在非