高一预备班 数学9份.docVIP

忆德分教育教学教案 学生姓名 学 科 数学 年 级 高一 老师姓名 陆连军 教材版本 人教版 填写时间 2013-7-14 阶段 第（ ）周 观察期□ 维护期□ 课时计划 第（1 ）课时 共（ 60 ）课时 课题名称 集合的含义与表示 上课时间 2013- 7 - 16 教学目标 同步教学知识内容 集合的特征 个性化学习问题解决 集合的表示 教学重点 集合的概念、特征与表示 教学难点 集合的特征与表示 本教案总共（ ）页 以下是课后填写： 本节课教学计划完成情况： 照常完成□ 提前完成□ 延迟完成□ 学习的接受程度： 完全接受□ 部分接受□ 不能接受□ 学习上次的作业完成情况： 数量 % 完成质量 分 存在问题： 学生的课堂表现： 非常积极□ 比较积极□ 一般积极□ 不积极□ 配合需求： 家长意见或建议： 家长签名： 教务部主任审批： 学习管理师签名： 教 学 内 容 集合的含义 一般的，我们把研究对象统称为元素，把一些元素组成的总体叫做集合，简称集。 集合的特征 （一）确定性：集合的确定性是指给定一个集合，那么任何一个元素在不在这个集合中就确定了。 例子：中国的直辖市 中国的省会城市 身高较高的人（否定） 成绩好的人（否定） （二）互异性：集合的互异性是指集合中的元素是互不相同的。也就是说集合中的元素是不重复出现的。 例子：｛2，5,9,8,2｝ 与 ｛2,5,9,8｝ （三）无序性：只要构成两个集合的元素是一样的，不管元素在在集合中的排列顺序，我们称这两个集合是相等的。“两个集合的元素是一样的”的两层含义：第一，个数相等；第二，元素相同。 例子：｛1，3，5，7，9｝与｛7，9，5，3，1｝与｛7，5，9，3，1｝ 集合的表示方法 （一）列举法：把集合的元素一一列举出来的，并用“｛｝”花括号括起来的表示集合的方法，叫做列举法。 （二）描述法：用集合所含元素的共同特征来表示集合的方法称为描述法。 课 堂 练 习 用符号“”或“”填空。 （1）设A为所有亚洲国家组成的集合，则： 中国____A，美国____A， 印度____A, 英国____A； （2）若A=｛xI x2=x｝,则－1___A。 试分别用列举法和描述法表示下列集合： （1）方程x2－2=0的所有实数根组成的集合； （2）由大于10小于20的所有整数组成的集合。 ? 课 后 作 业 忆德分教育---关注孩子成长每一天 http://www.yidefen.icoc.cc/ - 5 - 忆德分教育 http://www.yidefen.icoc.cc/