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我和班级一起成长 长沙市 博才卓越小学 阳文娟 今年九月，我怀着一颗激动的心踏入校门，成为一名教育工作者，在接触学生之前便已经在心中勾画出了未来的美好画面从班主任，是一个从理论到实践的跨越，里面会包含着种种的不适应。很多以前所学的理论可能根本行不通，很多想像中的美好画面可能不会出现。班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分，是学生成长的摇蓝。实践证明，良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长，能使得学生心情愉快，更加积极、轻松，充满激情地投入学习、生活与工作当中去。班主任是班集体的建设者，组织者、领导者，是班级的中心与灵魂。要把班级管好、教好、培养好，要组织好、引导好、协调好同学们的学习、工作、生活，要把一个班级搞活，心向一处看，劲往一处使，建立一个具有很强凝聚力的集体，班主任必须作出相当的努力。 人们常说：“良好的开端是成功的一半。”工作直接影响着班级学生对你班主任工作的第一印象，也是班主任顺利带班的重要因素， 一、站在孩子的高度看世界，了解每个孩子背后的秘密。以前看过一篇文章，写的是圣诞节那天，一位母亲带着自己的孩子走在繁华的大街上，这位母亲一直惊叹于圣诞的热闹气氛，但一旁的小宝贝却一直闹着要回家，妈妈很不理解，这么多的玩具，这么欢快的节日，为什么小孩却一点也不高兴，最后妈妈实在拗不过小孩，于是俯下身来准备抱小孩回家，结果当她蹲下来的时候，她终于明白了，为什么小孩一直哭闹，原来在这么小的孩子的眼里，站在他的高度，能看到的只有大人们的匆忙的脚步而已，根本看不到热闹的圣诞和各式的玩具。所以，我们班主任也应该学会站在孩子的角度看待问题。在我们班上有一个男孩，成绩不好，但是很听话，老师布置的事情每件都能按时完成，可是最近发现这个孩子经常会和其他同学闹别扭，有时候还不交作业，有一次，他又忘记交作业，我很生气，叫他必须喊家长来，但是他眼泪就刷刷的下来了，我心想：这孩子怎么变的这么脆弱了？中午放学，我把他叫过来，仔细询问他的情况才知道，他的父母这段时间在闹离婚，妈妈已经回娘家，好几个星期没有回来看他了，于是，他各方面故意表现不好，希望老师能把家长叫过来，他想用这种方式，把妈妈找回来。我听了之后觉得心头一酸，多么懂事的孩子啊！他用他自己的方式表达了对父母的爱，对家庭的渴望，我也应该为他做点什么，于是，我单独找来了他的爸爸，把情况告诉了他，希望他能关心这个懂事的孩子，大人之间的事情不要让小孩独自承受，如果万一两个人走不到一起了，也请多关心他，把对他的伤害减到最低，爸爸默默地点了点头，临走之前对我说：“我能见见我的孩子么？我想让他知道我来过，我很关心他。”我被爸爸的这句话感动了，接下来的一段时间，我尽量多的去关心他，开导他，让他能慢慢走出阴影。但我知道这需要很长一段时间，在他们的眼睛里看不到大人世界的复杂，他们有他们对于世界的理解，有些道理他们不懂，那么，我们就应该学会站在他们的角度来思考问题。站在他们的立场来说话。班主任不只是传道授业解惑的角色，更应该是他们的知心大姐姐、值得信赖的朋友。 二、做他们的眼睛，发现她们闪光点。我们班上很多学生是刚刚从农村转来的，自卑、以及学习上的差距使他们一下子很难适应新的学习环境。针对我们班的这种特殊情况，如何让他们在成绩上缩小差距，克服自卑心理成为班主任的主要工作。班上有个女孩，总是一副心事重重的样子，漂亮的大眼睛却总是望着地面，在开学第一天，我让全班同学都上台做自我介绍，一方面学生之间可以互相认识，另一方面也可以让我了解每个学生的兴趣爱好，只有这个小女孩，一上台来眼睛就斜斜的看着地面，低头不语，我起先以为她是哪里不舒服，于是等她回到自己的座位上之后，我轻轻地走到她的旁边，小声的询问她，但无论我怎样问她都不说一句话，我有点心急了，但又没有解决办法，只好打电话与她家长联系，一问才知道，原来这个孩子是刚刚从农村转学过来的，家里还有个弟弟，但是由于弟弟还小，所以跟随父母进城打工，而她却留在乡下和爷爷奶奶一起生活，所以她觉得爸妈更喜欢弟弟，而自己是父母不要的小孩，于是对自己没有信心，变的越来越自卑。在了解情况之后，我也恍然大悟，原来小孩做些让大人无法理解的举动，都是希望能得到家长的关心和爱护，每个孩子的内心其实都是干净易碎的水晶，是多么需要我们成人的精心呵护，她们是那样的敏感和脆弱，容不得一点瑕疵，我也为当时她沉默不语的时候没有指责她而感到庆幸，同样有自卑心理的还有另外一个孩子，她块头相比同年人要大，身材胖胖的，所以行动起来没有其他同学灵活，班上有调皮的男生给她取了个小名叫 “胖妞”，有一次，有学生告诉我班上男孩子欺负她，而她却总是一个人在自己的座位偷偷哭泣，不敢告诉老师，也不与其他同学交流，其他任课老师说她上课从来不敢抬头看黑板，总是自己做自己的，针对这些情况，我召开了第一次的班会课，首先