二次根式的加减导学案(一)doc.docVIP

非常满意 满意 一般 不满意 课型： 新授课 22.3二次根式的加减法（一） 学习目标： 1、理解和掌握二次根式加减的方法． 2、先提出问题，分析问题，在分析问题中，渗透对二次根式进行加减的方法的理解．再总结经验，用它来指导根式的计算和化简． 重难点关键 1．重点：二次根式化简为最简根式． 难点关键：会判定是否是最简二次根式． 学习过程 自主学习 （一）、复习引入 什么是同类二次根式? 同类二次根式满足的条件 （二）、探索新知 学生活动：计算下列各式． （1）2+3 = （2）2-3+5 = （3）+2+3 = （4）3-2+= 由此可见 ：二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并． 二、巩固练习 1：判断下列二次根式是否为同类二次根式 (与- - 与 (与 -与-4 2：计算 (-2+3 (4+3-2 (3+-2-3 三、学生小组交流解疑，教师点拨、拓展 例1．计算 （1）3-9+3 （ 2）（+）+（-） 例2．已知4x2+y2-4x-6y+10=0，求（+y2）-（x2-5x）的值． 四．归纳小结 （1）二次根加减的实质是什么？ （2）二次根加减的一般步骤：(有括号时，先 (将每个二次根式化为 (找出 四、课堂检测 （一）、填空题 1．在、、、、、3、-2中，与是同类二次根式的有________． 2．计算二次根式5-3-7+9的最后结果是________． 3．若最简二次根式与是同类二次根式，则x＝______． 若最简二次根式与是同类二次根式，则a＝______，b＝______． 、选择题 1．以下二次根式：①；②；③；④中，与是同类二次根式的是（ ）． A．①和② B．②和③ C．①和④ D．③和④ 2．下列各式：①3+3=6；②=1；③+==2；④=2，其中错误的有（ ）． A．3个 B．2个 C．1个 D．0个 3．在下列各组根式中，是同类二次根式的是( ) (A)和 (B)和 (C)和(D)和 4．下列各式的计算中，成立的是( ) (A) (B) (C) (D) 5．若则的值为( ) (A)2 (B)－2 (C) (D) 三．计算 ++ (2)-+ -+ (4)+-2+ (5)2+ (6) （7） （8）2 四．已知最简二次根式与是同类二次根式，求m、n、x的值 五．试写出与是同类二次根式a的三个值。 ★★★ 九年级下期 数学导学案★★★ 4 二 次 创 编写人姓名 审核人姓名 班级 姓名 编号