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绪论 第一章 生态系统 第二章 生物与环境 第三章 种群生态学 第四章 群落生态学 第五章 景观生态学 第六章 全球生态学 第七章 应用生态学 附录：保护环境随手可做的100件小事;绪 论; 为什么学习生态学?;环境问题与人地关系思想发展的四个阶段;环境问题与人地关系思想发展的历史演变;2.改造自然;3.征服自然; 现在的环境污染、臭氧层的破坏、某些资源的枯竭大约从18世纪蒸汽机的发明，即工业革命以来，人类的发展冲击大自然的结果。地球的年龄46亿年，人类在地球上诞生大约400万年，工业革命才200年，如果将46亿年浓缩为100年，就是说地球的年龄是100岁的话，人类在地球上才1个月，而工业革命才3分钟！仅仅这3分钟，人类就把地球糟蹋成如此样子，足见人类能力之大？！如果人类再不从发展战略上检讨自己的行为，寻找新的战略，那么未来人与自然又该怎样和谐共存？ ;4.谋求人地协调;生物的分布与规律: 在哪里（Where） 生物的时空量度: 有多少（When and how many） 生物分布与量度的内外在原因: 为什么（Why） 制定发展生产力、生态工程的原则与途径: 怎样做 （What can be done）;二、生态学的概念;二、生态学的概念;结合近代生态学发展动向，归纳各种观点，可将生态学定义为：;这里，生物包括动物、植物、微生物及人类本身，即不同的生物系统，而环境包括非生物环境与生物环境。;三、生态学的研究对象;分子水平;生物圈;如按现代生物学的组织层次来划分，从分子到生物圈都是生态学研究的对象。 相应地分化出分子生态学、进化生态学、个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学、全球生态学。;生物圈;1．系统性原理 2、稳定性原理 3、多样性原理 4、耐受性原理 5、动态性原理;（二）稳定性原理;（三）多样性原理;（五）动态性原理 变化是永恒的，任何生命系统都有从开始到顶峰到消亡的一个过程，个体表现为生老病死，种群表现为不同的增长、波动与崩溃过程，群落也有形成和发展。 （六）反馈原理 各级生命系统与其周边的生命系统或环境系统是密切相关、协同变化的，都存在作用与反作用，并引起自身的加速或相反的变化。 ;（七）弹性原理（也称为中度扰动原理）;（八）滞后性原理 生态学中的许多变化过程不一定会马上表现出来，而是在一段时间的“时滞”之后表现出来。如大部分生物种群的增长，受到生育年龄的影响，一头蝗虫或蟑螂经过生育可能增长为几十、几百头。 （九）转换性原理 一些生态学的对象看似消失，然而却不知不觉地进行了转换，如森林砍伐消失后，其影响至少表现在生物多样性的减少、水土流失、区域气候的变化等方面。;五、生态学的使命;生态学的使命; “人类向自然界索取，创造文化与富裕的同时，不能以牺牲人类自身生存条件为代价，也不能以危害后代为代价。”