上海海洋大学发展定位规划.docVIP

上海海洋大学发展定位规划（2008-2020年） 一、学校基本情况 学校抓住2000年划转地方的机遇，实现了三个重要转变： 一是实现了由千人大学向万人大学的转变。目前有12个学院，在校本科、高职生13000余人，研究生1500人。全校在职在编教职工1008名，教授113名。专任教师中具有博士学位有213人。 二是从单科性向多科性大学的转变。学校已从一所以水产为主的单科类行业性高校，逐步发展成为以海洋、水产、食品为优势和特色，农、理、工、经、文、管等学科协调发展的多科性大学。现有43个本科专业及方向，10个高职专业。其中国家特色专业2个，上海教育高地专业4个，2门国家级精品课程，8门上海市精品课程。 三是正在由教学型向教学科研型大学转变。现有1个国家级重点学科，10个省、部级重点学科和1个上海市高校E-研究院。有1个博士后科研流动站，1个一级学科、7个二级学科博士学位授权点，2个一级学科、23个二级学科硕士学位授权点，2个专业学位点。有6个教育部和农业部重点开放实验室和培训检测中心，拥有上海市教学示范中心和一批特色专业实验室。“十五”以来，学校主持国家863、科技支撑项目、自然科学基金重点、上海市科技重大攻关50余项，主持和参与各类省部重点项目近500项，并取得了一批国家、省部级科技进步奖项和教学成果奖。 二、学校发展的思路、定位与目标 【发展思路】围绕国家中长期科技发展战略和农业现代化建设目标，联系地方社会经济发展和新农村建设需求，以国家海洋发展、水产强国和食品产业升级三大战略为重点，在巩固优势学科、拓展新兴学科、促进交叉学科的基础上，聚焦重点、错位发展和合作提高，建设起主干、支撑、相关层次鲜明的学科体系，在国际同类高校中产生重要影响，在国内同行高校中形成明显优势，在上海高校中保持鲜明特色。 【学校定位】教学科研型高水平特色大学。 【办学目标】到2020年，把学校建设成为一所海洋、水产、食品等学科优势明显，理、工、农、经、文、管等多学科协调发展，在国际上有重要影响的教学科研型高水平特色大学。 【学科目标】以理学、农学、工学三大门类为重点，经、文、管等学科为支撑的层次鲜明的学科体系。建设海洋学、水产学、食品科学与工程三大国家重点学科，一批市重点学科及其相应的国家级、市部级教学科研平台。 【专业学位体系】建设海洋科学、水产科学、食品科学与工程、农林经济管理等4个一级学科博士点；本科专业及方向数保持在50个左右，其中三大主干学科涵盖的专业达50%以上。全日制本科、高职学生规模稳定在15000人左右，研究生规模达到3000人以上。 【培养目标】围绕海洋、水产和食品三大产业，培养具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人，培养高级专业人才和技术实用人才，并为上海地方经济发展培养管理、经济、人文等急需的紧缺人才。 【队伍建设目标】拥有院士2－3名，国内有重要影响的大师8－10名；建设一批以大师级领军人物为核心的、结构优化的高水平教学和研究团队。 【社会服务定位】立足上海，服务全国，面向世界，主动对接国家海洋、水产、食品三大产业发展需求，重点解决行业发展的关键技术问题；服务社会主义新农村建设、城市生态环境与现代服务业建设，深入企业、基层和生产一线，扎根农区、社区和城区。 三、可行性论证 （一）学校自身发展需求 以海洋生物、海洋环境、海洋信息为核心的海洋科学学科，以水产种质、病害、营养与生态为核心的水产科学学科，以食品安全与品质控制为核心的食品科学学科，在国内已具有一定的优势和基础，具备了为国家和上海市海洋、水产、食品三大产业发展提供更强大的人才和科技服务支撑的能力。建设三大主干学科、发展新兴交叉学科、对学科布局进行调整是学校上下经过了第七次党代会、教代会、学术委员会、校院领导班子和各种专业会议等多方面的讨论所形成的共识。 （二）社会需求分析 学校三大学科在上海高校中具有唯一性和不可替代性，重复设置较少，填补了上海高校学科专业布局中的空白。建设三大学科符合国家海洋战略、水产强国战略和食品产业升级的客观需求。 海洋产业发展需求：海洋战略已成为我国可持续发展的一个重要环节，是国家综合竞争力的一个重要标志。我国海洋权益维护、海洋生物资源获捕能力和大洋探测等海洋科技与发达国家差距较大，发展海洋科技和培养海洋科技人才是国家一项十分紧迫的任务。我校应在这一领域中发挥引领拓展作用。 水产业发展需求：在我国由水产大国向水产强国的战略转型中，用现代科学技术来转变传统发展方式，引领水产事业发展是根本任务，我校应在这一领域中发挥核心示范的作用。 食品产业发展需求：食品产业已成为目前世界的第一大产业，食品产业的快速发展及频频爆发的“多宝鱼”、“三鹿奶粉”等食品安全、食品粮油价格飞涨等全球性问题，对食品科技发展提出了新的要求，特别2010年上海世博会的举办，对国际