五年级语文上册《第1课：窃读记》教案.ppt

｝ 板书设计： 窃读记 畅读记 插叙 惧怕 全文 快乐 长大 巩固·复习 一、看解释，说词语 1、指贪得无厌，没有满足的时候。 2、留恋，不忍分离。 3、比喻不能实现的胡思乱想。 4、形容雨很大。 5、肚子饿得发出类似车轮滚动的声音。 6、 知道进退,不惹人讨厌。 贪婪 依依不舍 白日梦 倾盆大雨 饥肠辘辘 知趣 1.这篇课文细腻描绘窃读的滋味是__________和__________，表达了作者对读书的__________和对知识的__________。 2.本文的记叙顺序：全文以_______为线索，是按___________顺序记叙的，但第4段的后半部分及5、6段是___________的内容。 3.作者明写________，暗写_________，写出了自己苦中有乐的读书感受，这就是本文的写作特点。 4.作者在文中细致入微地描写了自己的__________和__________。 5.课文用_______的话，作为文章的结束“_______，______________，______________。” 二、看问题，说答案 作业超市 同学们，现在我们富裕了，不用再去窃读，我们可以随意地读，自由地读，做个乐读、善读的人。你们虽然没有窃读的经历，没品味过窃读的滋味，但肯定有过畅读的体验，请你们用本文中学到的写作方法，以《畅读记》为题，写一写自己的读书经历。 谈话导入： 同学们，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。在阅读中，我们不仅能获得知识，懂得道理，而且还会得到情操的陶冶和精神的享受。今天我们所学课文《窃读记》的作者林海音，从小就是一个酷爱读书的孩子。但她小时候，由于生活在旧中国，因此就不得不选择一种非比寻常的读书方式——“窃读”，让我们跟随少年时代的林海音，一起去品味她读书的复杂滋味吧。 1.窃读记 作者：林海音 林海音，1918年3月出生于日本大阪，1921年随父母返回台湾，1923年又随父母迁居北京。林海音的童年在古城北京度过，其著名代表作《城南旧事》正是林海音对其童年往事的回忆林海音自己也出版了其第一本散文集《冬青树》、第一部长篇小说《晓云》、自传体小说《城南旧事》等作品。2001年12月1日，林海音病逝于台北振兴医院，享年83岁 qiè chǎo guō diǎn yō 窃 炒 锅 踮 哟 è jù chōng yán zhòu wǎn 饿 惧 充 檐 皱 碗 suān chēng guì yè lán lù 酸 撑 柜 腋 婪 辘 窃读 炒菜 锅勺 踮脚 饥饿 惧怕 贪婪 充足 屋檐 支撑 鼓励 书柜 招牌 环境 光顾 暗喜 急切 知趣 麻木 急匆匆 皱眉头 白日梦 依依不舍 饥肠辘辘 花花绿绿 倾盆大雨 舒舒服服 不好意思 自学指导一 1.看到“窃读记”中的“窃”，你想到的是什么？ 2.读过课文，你明白课文是写一件什么事吗？ 3.作者是按什么顺序记叙这段童年经历的？ 4.作者小时候为什么要“窃读”？你是从哪些地方看出来的？ 5.哪些段落写的是作者这次窃读情景的？ 6.哪些段落写的是作者以往窃读经历的？ 1.读过课文，你觉得“窃读记”中的“窃”是什么意思？ １、偷 ２、偷偷地 ３、谦指自己 2.读了课文后，你觉得课文主要写什么呢？ 答：课文记写“我”小时候在书店偷偷看书的情景。 3.课文是按什么顺序记叙“窃读”这个特殊的童年经历的？ 答：课文是按事情发展顺序记写的。 4.作者小时候为什么要窃读呢？ 家境贫穷 进来看书的人虽然很多，但是像我这样只看不买的，恐怕没有。 当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱那该多好！ 作者小时候是怎样读书的？她这种读书的滋味是什么？ 那些段落写出了她的惧怕？她惧怕什么？这些段落是围绕哪句话写的？ 研读课文4——6段，看作者小时候窃读时是怎么做的？心里是怎么想的？ 课文哪些地方写出了作者小时候窃读的快乐？ 怎样理解课文的最后一句话？ 自学指导二 1.作者小时候是怎样读书的？ 这种读书的滋味是什么？ 窃读 我很快乐，也很惧怕 2.那些段落写了她